閱讀《巨人的花園》課內(nèi)片段，完成練習。
春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花，偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。
??他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹?。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。
（1）根據(jù)選段內(nèi)容填空。
因為沒有孩子，巨人的花園里沒有 小鳥小鳥，沒有 花花，只有 雪雪、霜霜、北風北風和 雹雹在開心地玩。
（2）用“ ”畫出描寫雪、霜和北風玩耍的幾個句子。從中我能體會到花園里很 冷冷，當鄉(xiāng)下到處都是春天的景象時，巨人的花園里還是 冬天冬天。
（3）童話的想象很豐富。請你仿照畫“ ”的部分，發(fā)揮想象描寫“樹葉飄落”：樹聽說了這件事，也覺得非常難過，連平日里隨風搖擺的腰肢都不再擺動，樹葉們紛紛落下，好似在對孩子們表示同情。樹聽說了這件事，也覺得非常難過，連平日里隨風搖擺的腰肢都不再擺動，樹葉們紛紛落下，好似在對孩子們表示同情。
【考點】語段閱讀．
【答案】小鳥；花；雪；霜；北風；雹；冷；冬天；樹聽說了這件事，也覺得非常難過，連平日里隨風搖擺的腰肢都不再擺動，樹葉們紛紛落下，好似在對孩子們表示同情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：5引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀和理解。
這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！?br /> 曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
到霧快要散時，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。
（1）《草船借箭》選自我國古典長篇小說四大名著之一的《》，作者是（朝代）的（作者）。
（2）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（改為反問句）
（3）“諸葛亮笑著說：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。’”你是怎么理解這句話的？
（4）仔細閱讀畫線句，結(jié)合上下文，說一說諸葛亮這樣下令高明在哪里。發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：33引用：2難度：0.8 -
2．閱讀和理解。
原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６ň磿r，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠，那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮掀住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力，被武松盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都進出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋。
（1）選文中老虎、、三個抓人的本領(lǐng)顯現(xiàn)了老虎的異常兇猛，這對武松形象的刻畫起到了（修辭）的作用。
（2）找出文中描寫武松打虎動作的詞：跳、、、、這些詞表現(xiàn)了武松的。發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：21引用：1難度：0.8 -
3．閱讀課文片段和課外短文，完成練習。
草船借箭（節(jié)選） 有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf對先生跟我想的一樣現(xiàn)在軍中缺箭想請先生負責趕造十萬支這是公事希望先生不要推卻諸葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
（1）從片段中找出下列詞語的反義詞。
（2）在片段中的橫線上填上合適的標點符號。接受—— 獎賞——
（3）聯(lián)系上下文揣摩片段中人物的心理，選擇合適的詞語填在橫線上。
①“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”周瑜這是步步緊逼 明知故問 胸有成竹 正中下懷 。
②“用弓箭最好。----對于周瑜來說、諸葛亮這樣的回答是。
③“十天造得好嗎？“先生預計幾天可以造好？”周瑜對諸葛亮。
④“只要三天。”此時諸葛亮。
（4）聯(lián)系上下文，“軍令狀”指的是。
（5）周瑜見諸葛亮愿意立下軍令狀，很高興。對此理解最恰當?shù)囊豁検?。
A．周瑜為諸葛亮解決了軍中缺箭的問題而高興。
B．周瑜為能假借造箭來加害諸葛亮而高興。
C．周瑜為能證明諸葛亮的才干不如自己而高興。發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：45引用：2難度：0.2
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