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小明用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系,主要器材:電源(電壓為6V且保持不變)、五個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、滑動變阻器(標(biāo)有“30Ω 1A”)。
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(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實物電路連接完整;
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù),若實驗中只有一處故障,則此時出現(xiàn)的故障可能是下列中的
B
B
;
A.滑動變阻器短路
B.電流表斷路
C.電壓表短路
D.電阻R斷路
(3)排除故障后,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可知,定值電阻兩端預(yù)設(shè)不變的電壓為
2.5
2.5
V,從圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成
比;
(4)評估交流時,同桌小紅指出小明圖乙中描繪出的五個點有一個數(shù)據(jù)是編造的,理由是當(dāng)選取圖中編造數(shù)據(jù)對應(yīng)的定值電阻進行實驗時,要求滑動變阻器的阻值為
35
35
Ω。而實驗中的滑動變阻器達不到這個阻值。
(5)為了使五個定值電阻都能為實驗所用,下列解決方案中不可行的是
A
A
。
A.增大電源電壓
B.增大R兩端的預(yù)設(shè)電壓
C.換用最大阻值更大的變阻器
【答案】B;2.5;反;35;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/27 3:0:2組卷:86引用:1難度:0.5
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  • 1.在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中,小明準(zhǔn)備了5Ω、10Ω、15Ω三個定值電阻,學(xué)生電源(調(diào)至6V)、電流表、電壓表、開關(guān)及導(dǎo)線若干,在實驗過程中,需保持定值電阻兩端電壓為2V不變,還需要選用下列哪種規(guī)格的滑動變阻器?( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/26 12:0:2組卷:471引用:2難度:0.5
  • 2.熊熊利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系,已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的定值電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω lA”。
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    (1)連接電路時,滑動變阻器的滑片應(yīng)位于A端,這樣做的理由是
    。
    (2)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可知,定值電阻兩端預(yù)設(shè)不變的電壓為
    V。
    (3)同學(xué)間進行實驗的評估交流,同桌建建指出熊熊圖乙中描繪出的五個點有一個數(shù)據(jù)是捏造的,理由是當(dāng)選取圖中捏造的數(shù)據(jù)進行實驗時,需要讓滑動變阻器的阻值達到
    Ω,才能完成該實驗。
    (4)為了保證器材中的五個定值電阻都能順利完成該實驗,同學(xué)們設(shè)計了以下方案,其中不可行的是
    。
    A.升高電源電壓
    B.升高R兩端的預(yù)設(shè)電壓
    C.換用最大阻值更大的變阻器
    發(fā)布:2024/9/27 2:0:1組卷:109引用:1難度:0.5
  • 3.“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗實物圖如圖甲所示,定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)連接電路時發(fā)現(xiàn),電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確。
    (2)將5Ω定值電阻接入電路,當(dāng)電壓表的示數(shù)為
    V時,電流表示數(shù)如圖乙。接著用10Ω電阻替換5Ω電阻,并向
    移動滑動變阻器的滑片,才能保持定值電阻兩端的電壓不變。
    (3)換接不同阻值的電阻多次實驗,是為了
    。
    發(fā)布:2024/9/26 22:0:2組卷:17引用:1難度:0.6
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