如圖所示，昊洋同學(xué)用鋼尺做探究聲音的特征實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。
（1）讓鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度。從實(shí)驗(yàn)可觀察到：鋼尺振動(dòng)越慢時(shí)，振動(dòng)頻率越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)就越 ；
（2）讓鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同，撥動(dòng)鋼尺，改變鋼尺振動(dòng)的幅度。從實(shí)驗(yàn)可觀察到：鋼尺振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音響度就越 ；
（3）用手握住鋼尺，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，這說(shuō)明聲音是由于物體 而產(chǎn)生的；
（4）該同學(xué)想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ；
該同學(xué)將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了下面兩種實(shí)驗(yàn)方案，后來(lái)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并收集了數(shù)據(jù)如下表所示。你認(rèn)為比較好的方案是 。
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。
B．讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。

材料		錫箔紙	衣服	泡沫塑料
方案A	響度	較響	較響	弱
方案B	距離	6m	5m	1m

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?。

【考點(diǎn)】響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系；探究音調(diào)與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系．

【答案】低；低；大；振動(dòng)；機(jī)械鬧鐘；B；泡沫塑料、衣服、錫箔紙