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制作學(xué)習(xí)卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種基本方法。下邊這張學(xué)習(xí)卡片記錄的歷史事件是( ?。?br />
時間:1898年6月到9月
人物:光緒帝、康有為、梁啟超
內(nèi)容:改革政府機構(gòu):鼓勵私人興辦工礦企業(yè)
【考點】戊戌變法
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:56引用:14難度:0.7
相似題
  • 1.中國的近現(xiàn)代化探索,包括政治、經(jīng)濟和文化等方面的探索。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:“百日維新”雖然失敗了,但君主立憲的主張畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制,為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動,從現(xiàn)代化的進程看,都是以實現(xiàn)政治制度的現(xiàn)代變革為目的,因而與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因為如此,史學(xué)界才會把戊戌變法視作近代中國現(xiàn)代化進程的起點。
    ——摘編自《回顧戊戌重溫歷史》材料二:“革命為唯一法門,可以拯救中國出于國際交涉之現(xiàn)時危慘地位……我們必須傾覆滿洲政府,建設(shè)民國。革命成功之日,效法美國選舉總統(tǒng)……廢除專制,實行民主共和?!?br />——摘自1903年孫中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》
    (1)根據(jù)上述兩則材料,分別指出戊戌變法和孫中山主張在中國實行的政治制度。
    (2)根據(jù)上述兩則材料,從中國政治近現(xiàn)代化的探索角度,提煉一個觀點,結(jié)合所學(xué)知識并用具體史實加以闡釋。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,論證合理,條理清楚)
    發(fā)布:2024/9/21 0:0:8組卷:11引用:1難度:0.7
  • 2.“富有青年人的進取精神,愿意接受新思想,不甘做亡國之君”的清朝皇帝是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/21 6:0:10組卷:4引用:6難度:0.7
  • 3.甘愿成為“第一個”為變法“流血”、“死得其所”的維新變法英雄是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/21 0:0:8組卷:7引用:4難度:0.7
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