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閱讀下面這首詞,完成下列各題
滿江紅?送李正之提刑入蜀【1】辛棄疾      蜀道登天,一杯送繡衣【2】行客。還自嘆中年多病,不堪離別。東北看驚諸葛表,西南更草相如檄【3】.把功名收拾付君侯,如椽筆。兒女淚,君休滴。荊楚路,吾能說。要新詩準(zhǔn)備,廬山山色。赤壁磯頭千古浪,銅鞮陌【4】上三更月。正梅花萬里雪深時(shí),須相憶。
      注釋:【1】這首詞作于宋孝宗淳熙十一年(1184),當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑,官名,主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)?!?】繡衣:官服?!?】相如檄:指司馬相如所作《喻巴蜀檄》,主旨是安撫巴蜀百姓?!?】銅鞮陌:代指襄陽。
(1)下列對(duì)本詞的理解,不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.詞的開頭四句,先寫對(duì)方行程,再寫自己的多病與離愁,暗含蹉跎失志的惆悵。
B.李正之即將遠(yuǎn)赴蜀地?fù)?dān)任要職,作者滿含深情地稱許友人才華出眾,巨筆如椽。
C.作者認(rèn)為荊楚路上的江山美景都是作詩的好素材,如廬山景、赤壁浪、襄陽月。
D.詞的結(jié)尾兩句,懷念過去與李正之雪中賞梅的情景,表達(dá)對(duì)友誼的珍惜與贊美。
(2)辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達(dá)意。下列分析,正確的一項(xiàng)是
A
A

A.“東北看驚諸葛表”,借用諸葛亮上表出師的典故,勉勵(lì)友人報(bào)國立功。
B.“赤壁磯頭千古浪”,借用蘇軾游覽赤壁的典故,抒發(fā)人生短暫的感慨。
C.“蜀道登天”,化用李白“蜀道之難,難于上青天”,表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂,望其早歸。
D.“兒女淚,君休滴”,化用王勃“無為在歧路,兒女共沾巾”,表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦。
(3)清人陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說:“龍吟虎嘯之中,卻有多少和緩?!闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解,結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡釋。

【考點(diǎn)】送別抒情
【答案】D;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:596引用:21難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面兩首詩,完成各題。
    秋江送別
    [唐]王勃
    歸舟歸騎儼成行,江南江北互相望。
    誰謂波瀾才一水,已覺山川是兩鄉(xiāng)。
    送柴侍御
    [唐]王昌齡
    沅水通波接武岡,送君不覺有離傷。
    青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。
    (1)這兩首送別詩在情感上,《秋江送別》突出
     
    ;而《送柴侍御》突出
     
    ,與王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”情懷類似。
    (2)前人評(píng)《送柴侍御》“翻新脫妙”。比較《秋江送別》與《送柴侍御》兩詩的后兩句,分析后者寫法的妙處。

    發(fā)布:2024/12/14 19:0:1組卷:259引用:9難度:0.5
  • 2.閱讀下面這首唐詩,完成問題。
    送虢州王錄事之任
    獨(dú)孤及
    謂子文章達(dá),當(dāng)年羽翼高。
    一經(jīng)俄白首,三命尚青袍。
    未遇須藏器,安卑莫告勞。
    盤根倘相值,試用發(fā)硎刀。
    (1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.從題目來看,這是一首送別詩,然而本詩自始至終沒有一句直寫離情別緒,而送別之情卻蘊(yùn)含其中。
    B.首聯(lián)中“羽翼”是比喻,“羽翼高”是說王錄事志向高遠(yuǎn),希望位至宰輔,與下文他久居低位形成對(duì)比。
    C.頷聯(lián)中的“青袍”是唐朝八品、九品官員的官服,與白居易《琵琶行》中“青衫濕”中的“青衫”含意相近。
    D.“盤根”喻難辦之事,“發(fā)硎刀”喻其杰出才干,尾聯(lián)的意思是希望友人到任后能施展才華,取得良好政績(jī)。
    (2)這首詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩句分析。

    發(fā)布:2024/12/13 1:30:2組卷:4引用:5難度:0.6
  • 3.古代詩歌閱讀
    送張舍人之江東
    李白
    張翰江東去,正值秋風(fēng)時(shí)。
    天清一雁遠(yuǎn),海闊孤帆遲。
    白日行欲暮,滄波杳難期。
    吳洲如見月,千里幸相思。

    送嚴(yán)士元
    劉長(zhǎng)卿
    春風(fēng)倚棹闔閭城,水國春寒陰復(fù)晴。
    細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲。
    日斜江上孤帆影,草綠湖南萬里情。
    君去若逢相識(shí)問,青袍今已誤儒生。
    【注】①嚴(yán)士元,吳(今江蘇蘇州)人,曾官員外郎。
    ②闔閭城,今江蘇的蘇州城。
    ③青袍,唐貞觀三年規(guī)定,八品、九品官員的官服是青色的。
    (1)下列對(duì)這兩首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.《送張舍人之江東》記敘了張舍人在秋季欲韓時(shí)分乘船踏上旅途時(shí)的情景,詩人以“一雁”和“孤帆”借代離去的友人,暗指友人此行的孤獨(dú)和作者的不舍。
    B.從《送嚴(yán)士元》首句中的“倚棹”二字,我們可以知道詩人與朋友是偶然相遇?!耙小弊郑粌H表明了春天來臨,而且可以讓我們想象二人在岸上攜手談笑之景。
    C.《送嚴(yán)士元》中,詩人調(diào)動(dòng)了各種感官,既從視覺,又從聽覺方面描寫景物,使得景物富有層次感。
    D.兩首詩都善于借景抒情,“滄波”“明月”“細(xì)雨”“閑花”“斜日”“綠草”等構(gòu)成送別友人時(shí)所見的自然景色,其間融入了詩人的深情厚誼。
    (2)兩首詩都是送別詩,但表達(dá)的情感卻各有不同,試以兩詩的尾聯(lián)為例簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2024/12/19 19:30:1組卷:23引用:5難度:0.5
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