為了探究二氧化碳能促進(jìn)植物的生長，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了以下探究實驗方案：
①選取甲、乙兩盆長勢健壯、大小相似、數(shù)量相同的豌豆幼苗，分別用兩個一樣的玻璃罩把它們罩起來（如圖所示），然后在甲內(nèi)的小燒杯中加入適量碳酸氫鈉和稀鹽酸 （注：碳酸氫鈉和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)可生成二氧化碳），在乙內(nèi)的小燒杯中加入等量的清水．甲、乙同時放在同一適宜環(huán)境下．

②每隔一天更換一次甲內(nèi)小燒杯中的碳酸氫鈉和鹽酸．
③一周后比較甲、乙中豌豆幼苗的生長情況．
請你分析以上探究實驗設(shè)計過程，回答問題：
（1）預(yù)測實驗結(jié)果：一周后甲的豌豆幼苗比乙的生長

快

快

（填：快或慢），理由是

甲內(nèi)的二氧化碳比乙的多，幼苗光合作用制造的有機(jī)物多

甲內(nèi)的二氧化碳比乙的多，幼苗光合作用制造的有機(jī)物多

．
（2）本實驗控制的變量是

二氧化碳

二氧化碳

，設(shè)置乙組的目的是

進(jìn)行對照試驗

進(jìn)行對照試驗

．
（3）本實驗裝置如果放在黑暗處能否達(dá)到實驗預(yù)期目的？

不能

不能

．