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小科同學在探究通電螺紋管外部的磁場時,設計了部分電路圖。如圖
菁優(yōu)網(wǎng)?
(1)磁場強弱難以用肉眼直接觀察,實驗中小科可以通過觀察
吸引大頭針多少
吸引大頭針多少
反映電磁鐵磁場的強弱。
(2)進一步研究通電螺線管的磁場強弱與線圈匝數(shù)的關系,請你將電路圖補充完整(自行選取所需的實驗器材):
見解答
見解答
,并完成方案設計:
將開關S從2換到3或4時,線圈匝數(shù)減小,調節(jié)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)與之前保持不變,觀察吸引大頭針的多少。
將開關S從2換到3或4時,線圈匝數(shù)減小,調節(jié)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)與之前保持不變,觀察吸引大頭針的多少。
。
【答案】吸引大頭針多少;見解答;將開關S從2換到3或4時,線圈匝數(shù)減小,調節(jié)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)與之前保持不變,觀察吸引大頭針的多少。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:3引用:0難度:0.6
相似題
  • 1.如圖是小明探究通電螺線管外部的磁場時設計的一系列實驗裝置。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)探究通電螺線管外部磁場的方向時,設計的電路如圖甲所示。
    ①可通過觀察
    來判斷通電螺線管的磁極。
    ②為了探究通電螺線管外部磁場的方向與電流方向是否有關,實驗時通過
    來改變通電螺線管中電流的方向。
    ③如圖乙所示是通電螺線管周圍的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場與
    的磁場相似。
    ④本實驗經(jīng)過改進,還可以探究通電螺線管外部磁場的強弱與電流大小的關系。請說出一種你的改進方法:

    (2)探究通電螺線管外部磁場的強弱時,設計的電路如圖丙所示。小明猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關。實驗中,小明將開關S從1換到2上時,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,并再次觀察電流表示數(shù)。此時調節(jié)滑動變阻器是為了控制
    ,來探究
    的關系。
    發(fā)布:2024/8/2 8:0:9組卷:8引用:0難度:0.7
  • 2.為了探究磁場,小科同學做了如下實驗。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    【探究磁體周圍的磁場】
    (1)在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑,再將玻璃板放在條形磁體上方,然后輕敲玻璃板,觀察鐵屑的分布情況.鐵屑在磁場中次磁化成一個個小磁針,從而在磁場中有序地排列起來,如圖甲所示。
    (2)再在玻璃板上放一些小磁針,小磁針靜止時的情況如圖乙所示,黑色一端表示磁體的N極,某點小磁針北極所指的方向就是該點的
    方向。
    請評價用鐵屑和小磁針研究磁場,分別有什么優(yōu)點?
    。
    【探究通電螺線管周圍的磁場】
    (3)把小磁針放在通電螺線管四周,通電后發(fā)現(xiàn)小磁針的指向如圖丙所示,對比圖乙,我們可得到結論是:
    。
    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:5引用:0難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.在探究“通電螺線管外部的磁場分布”實驗中,小明進行如下操作:
    (1)如圖所示,可知通電螺線管外部的磁場分布與
    (選填“條形磁體”或“U形磁體”)的磁場分布相似;
    (2)小明還想探究通電螺線管外部磁場的方向與電流方向是否有關,接下來的操作是
    發(fā)布:2024/8/2 8:0:9組卷:37引用:1難度:0.7
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