某校為了探索一種新的教學(xué)模式，進(jìn)行了一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，乙班為實(shí)驗(yàn)班，甲班為對(duì)比班，甲、乙兩班均有50人，一年后對(duì)兩班進(jìn)行測(cè)試，成績(jī)分別如表1和表2所示．
表1
| 成績(jī) |
[80，90） |
[90，100） |
[100，110） |
[110，120） |
[120，130） |
| 頻數(shù) |
4 |
20 |
15 |
10 |
1 |
表2
| 成績(jī) |
[80，90） |
[90，100） |
[100，110） |
[110，120） |
[120，130） |
| 頻數(shù) |
1 |
11 |
23 |
13 |
2 |
（1）現(xiàn)從甲班成績(jī)位于[90，120）內(nèi)的試卷中抽取9份進(jìn)行試卷分析，用什么抽樣方法更合理？并寫出最后的抽樣結(jié)果．
（2）根據(jù)所給數(shù)據(jù)可估計(jì)在這次測(cè)試中，甲班的平均分是101.8，請(qǐng)你估計(jì)乙班的平均分，并計(jì)算兩班平均分相差幾分．
