當前位置： 2022-2023學(xué)年江蘇省常州三中高二（上）學(xué)業(yè)水平信息技術(shù)模擬試卷> 試題詳情

下列關(guān)于數(shù)據(jù)分析報告作用，不包括（　?。?/h1>

A．數(shù)據(jù)分析結(jié)果的呈現(xiàn)	B．記錄項目實施各項日志
C．數(shù)據(jù)分析項目的總結(jié)	D．為決策者提供決策依據(jù)

【考點】數(shù)據(jù)分析及其基本過程．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：1難度：0.5

相似題

1．為了弘揚和傳承中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)同學(xué)們進一步深化節(jié)約糧食的意識和行為習(xí)慣，學(xué)生會開展了，我為食堂提建議的活動，請根據(jù)學(xué)生會開展該活動的幾個步驟，排出最合理的順序：

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①根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果撰寫數(shù)據(jù)分析報告，對食堂提出合理化建議
②學(xué)生會成員去學(xué)校食堂收集數(shù)據(jù)，并制作調(diào)查問卷的題目
③利用圖表行形式直觀展示分析數(shù)據(jù)
④對問卷進行回收整理，將無效的問卷進行剔除
⑤學(xué)生會成員對就餐同學(xué)們進行問卷調(diào)查
⑥對調(diào)查數(shù)據(jù)和食堂數(shù)據(jù)進行分析與處理
發(fā)布：2024/11/1 22:0:2組卷：4引用：2難度：0.7
解析
2．收集到全班的各科成績后，班主任王老師除了計算各科平均分，還想用眾數(shù)來了解班上的成績情況。這屬于數(shù)據(jù)處理過程中的（　?。?/h2>
A．數(shù)據(jù)采集 B．數(shù)據(jù)整理 C．數(shù)據(jù)分析 D．數(shù)據(jù)可視化
發(fā)布：2024/11/3 5:30:4組卷：3引用：1難度：0.7
解析
3．電商平臺利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析客戶的瀏覽歷史和消費數(shù)據(jù)，給客戶推薦個性化商品。這主要運用了（　?。?/h2>
A．大數(shù)據(jù)采集技術(shù) B．大數(shù)據(jù)存儲技術(shù)
C．大數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù) D．大數(shù)據(jù)分析技術(shù)
發(fā)布：2024/11/5 4:30:1組卷：1引用：1難度：0.8
解析

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A．大數(shù)據(jù)采集技術(shù)	B．大數(shù)據(jù)存儲技術(shù)
C．大數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)	D．大數(shù)據(jù)分析技術(shù)

下列關(guān)于數(shù)據(jù)分析報告作用，不包括（ ?。?/h1>

2．收集到全班的各科成績后，班主任王老師除了計算各科平均分，還想用眾數(shù)來了解班上的成績情況。這屬于數(shù)據(jù)處理過程中的（ ?。?/h2>

3．電商平臺利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析客戶的瀏覽歷史和消費數(shù)據(jù)，給客戶推薦個性化商品。這主要運用了（ ?。?/h2>

下列關(guān)于數(shù)據(jù)分析報告作用，不包括（　?。?/h1>

2．收集到全班的各科成績后，班主任王老師除了計算各科平均分，還想用眾數(shù)來了解班上的成績情況。這屬于數(shù)據(jù)處理過程中的（　?。?/h2>

3．電商平臺利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析客戶的瀏覽歷史和消費數(shù)據(jù)，給客戶推薦個性化商品。這主要運用了（　?。?/h2>