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材料 康熙自幼喜愛數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等自然科學(xué),在八歲登基后仍然投入相當(dāng)大的精力去認(rèn)真學(xué)習(xí)這些知識(shí)。他不斷引進(jìn)有科技才能的傳教士來(lái)華,命傳教士采用地圓說(shuō)繪制了全國(guó)地圖《皇輿全覽圖》,此地圖在康熙的南征北戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用。他諭令傳教士白晉等人在宮中設(shè)置化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,用化學(xué)方法試制西藥,使中國(guó)在醫(yī)療中開始了中西醫(yī)結(jié)合的道路。他還命令傳教士湯若望以西法制成了“紅衣大炮”,該大炮在雅克薩之戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用。他在皇宮中開設(shè)有數(shù)學(xué)、天文、地理、醫(yī)學(xué)、外語(yǔ)、藝術(shù)等方面課程,由傳教士來(lái)講授。
--摘編自張?jiān)乒~、田冰《康熙西學(xué)中用的思想與實(shí)踐》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析康熙主張西學(xué)中用的歷史背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)評(píng)康熙西學(xué)中用實(shí)踐的歷史貢獻(xiàn)。

【考點(diǎn)】康熙帝的歷史功績(jī)
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:5難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.康熙帝組織了兩次收復(fù)雅克薩之戰(zhàn),最終中俄雙方簽訂《尼布楚條約》,劃定了中俄東段邊界。尼布楚位于如圖中( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/26 13:0:2組卷:0引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是我國(guó)某時(shí)期臺(tái)灣地區(qū)的地圖,它可以佐證( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/22 22:30:3組卷:1引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 康熙儼然是中國(guó)“史上最熱愛科學(xué)的帝王”。這位稱孤道寡的皇帝陛下,對(duì)西學(xué)的了解和掌握程度令人瞪目:從天文地理,到物理、化學(xué),甚至高等數(shù)學(xué)、西洋音樂,他全都學(xué)過(guò),而且學(xué)得還不錯(cuò)。他在宮中設(shè)立實(shí)驗(yàn)室,試制藥品,學(xué)會(huì)了種痘,在他的子女和宮女們身上實(shí)驗(yàn)后,效果很好,立即推廣到蒙古,為了解人體解剖學(xué)的知識(shí),他還親自解剖了一只冬眠的熊。在黃河、淮河、運(yùn)河交口的大堤上,他指著東流的河水,耐心地向地負(fù)責(zé)管理水利的官員講解如何計(jì)算水的流量。他甚至還在紫禁城豐澤園內(nèi)試驗(yàn)起了雜交水稻,比今天的世界“水稻雜交之父”袁隆平還早了三百多年!康熙對(duì)西學(xué)的滿腔熱情,1697年甚至引起了德國(guó)的著名思想家萊布尼茨驚嘆。
    材料二 在萊布尼茨盛贊康熙的同年,當(dāng)時(shí)歐洲最大的造船中心之一的荷蘭贊丹,來(lái)了一群學(xué)習(xí)造船的俄國(guó)留學(xué)生。學(xué)生中有一個(gè)名為彼得的人,自稱是個(gè)下士。這個(gè)身高兩米多的下士,和工匠們吃住在一起,吃粗茶淡飯,汗流滿面地干活。鑿木頭、造軍艦、學(xué)駕船,他的手藝樣樣出色,被師傅和工友們推薦為“優(yōu)秀工匠”,他,就是俄國(guó)的沙皇彼得彼得刻意隱瞞帝王的身份,以普通人的身份來(lái)到歐洲,如饑似渴地學(xué)習(xí)著一切感興趣的東西。在瑞典,他扮作游客,爬上制高點(diǎn)觀察瑞典人的要塞地形,測(cè)量繪制要塞平圖,差點(diǎn)與守軍發(fā)生沖突;在英國(guó),他冒充學(xué)者,上門拜訪牛頓,還和著名數(shù)學(xué)家弗哈森攀上了交情,津津有味地和他們討論科學(xué)方面的問題.1698年回國(guó)之后,他立刻開始在自己的國(guó)家發(fā)起了聲勢(shì)浩大而又嚴(yán)厲無(wú)比的改革運(yùn)動(dòng),波及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化教育和宗教等各個(gè)方面。
    --摘自《同期興盛,命運(yùn)異-俄彼得大帝與清康熙皇帝之比較》
    (1)根據(jù)材料一二結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出康熙學(xué)西學(xué)的特點(diǎn)并分析其原因。
    (2)根據(jù)材料一二,分析指出彼得學(xué)西方與康熙的不同,并結(jié)合所學(xué)闡釋兩位帝王此舉與國(guó)家境遇的關(guān)系。

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.4
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