當(dāng)前位置： 2023年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高考語(yǔ)文模擬試卷（4月份）> 試題詳情

閱讀下面二首詩(shī)，回答各題。
南征
（杜甫）
春岸桃花水，云帆楓樹(shù)林。偷生長(zhǎng)避地，適遠(yuǎn)更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見(jiàn)有知音。注：此詩(shī)是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽(yáng)前往長(zhǎng)沙途中所作。
登高
（杜甫）
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）下列對(duì)《南征》這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.《登高》和本詩(shī)都寫(xiě)了景，但前者借凄清蕭索之景抒詩(shī)人悲涼愁苦之情，后者以樂(lè)景襯哀情，極為沉痛。
B.“春岸”兩句描寫(xiě)了詩(shī)人南行途中所見(jiàn)到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，楓樹(shù)成林。
C.“老病南征日”和“百年多病獨(dú)登臺(tái)”的情感一致，都表達(dá)了因病而不能上戰(zhàn)場(chǎng)的無(wú)力報(bào)國(guó)的悲哀。
D.“君恩北望心”一句，道出了詩(shī)人雖已是年老多病之身，身處逆境，但報(bào)效朝廷的熱忱未減。
（2）《南征》尾聯(lián)說(shuō)“百年歌自苦”，詩(shī)中寫(xiě)出了哪些“苦”？請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)概括并分析。

【考點(diǎn)】分析詩(shī)詞主旨；羈旅思鄉(xiāng)；理解詩(shī)詞內(nèi)容．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/7 2:30:1組卷：92引用：9難度：0.5

相似題

1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
樂(lè)游原晴望上中書(shū)李侍郎
錢(qián)起
爽氣朝來(lái)萬(wàn)里清，憑高一望九秋輕。
不知鳳沼霖初霽，但覺(jué)堯天日轉(zhuǎn)明。
四野山河通遠(yuǎn)色，千家砧杵共秋聲，
遙想青云丞相府，何時(shí)開(kāi)閣引書(shū)生。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)以“爽氣”開(kāi)端，既描畫(huà)出秋天萬(wàn)里晴空、清爽明朗的自然景色，又帶給讀者輕松爽朗的感受。
B.頷聯(lián)兩句，用“鳳沼”“堯天”稱(chēng)頌太平盛世、用“不知”“但覺(jué)”表露出詩(shī)人現(xiàn)實(shí)的處境和感受。
C.頸聯(lián)“砧杵”意象的使用，沿襲唐代以前哀怨凄涼的悲劇性體驗(yàn)，將游子思鄉(xiāng)、寂寞懷友之情融于景物中。
D.全詩(shī)前六句的寫(xiě)景與第八句的抒情本不相干，但有了第七句的過(guò)渡，結(jié)句的抒情就顯得水到渠成，非常自然。
（2）有人說(shuō)這首詩(shī)看似是一首寫(xiě)景詩(shī)，實(shí)則是一首投贈(zèng)詩(shī)，依據(jù)是什么？
發(fā)布：2024/10/25 21:30:2組卷：26引用：6難度：0.6
解析
2．（二）古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。
春　思
皇甫冉
鶯啼燕語(yǔ)報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千。
家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。
機(jī)中錦字論長(zhǎng)恨，樓上花枝笑獨(dú)眠。
為問(wèn)元戎竇車(chē)騎，何時(shí)返旆勒燕然。
【注】錦字：《晉書(shū)》記載，竇滔妻蘇氏，善屬文。苻堅(jiān)時(shí)，滔為秦州刺史，被徙流沙。蘇氏思之，織錦為回文詩(shī)寄滔。元戎：主將。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這是一首七言律詩(shī)，女主人公是一位出征軍人的妻子，她目睹皇城奢靡的生活，聯(lián)想到夫君征戍在外，頓生憤懣不平之情與深切思念。
B．頷聯(lián)的“心隨明月到胡天”與李白詩(shī)句“我寄愁心與明月”手法相似，都將明月當(dāng)作心靈相通的媒介，都表達(dá)出對(duì)遠(yuǎn)人的擔(dān)憂(yōu)與牽掛。
C．頸聯(lián)上句借用典故表現(xiàn)女主人公的綿綿愁思，回文詩(shī)可以反復(fù)回旋地閱讀，恰若思婦情意百轉(zhuǎn)千回；下句的“笑”字運(yùn)用了擬人手法。
D．尾聯(lián)寫(xiě)女主人公不問(wèn)夫君問(wèn)主帥，何時(shí)才能燕然記功，戰(zhàn)勝而還，將個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)相關(guān)聯(lián)，賦予了本詩(shī)更為深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。
（2）詩(shī)歌首聯(lián)歷來(lái)為人稱(chēng)道，其中“鶯啼燕語(yǔ)報(bào)新年”在全詩(shī)中起到什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/10/27 3:30:2組卷：24引用：12難度：0.6
解析
3．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。
過(guò)故斛斯校書(shū)^①莊（其二）
杜甫
燕入非旁舍，鷗歸只故池。
斷橋無(wú)復(fù)板，臥柳自生枝。
遂有山陽(yáng)作^②，多慚鮑叔知^③。
素交零落盡，白首淚雙垂。[注]①斛斯校書(shū)：指作者居于草堂時(shí)的鄰居斛斯融，其人死后方授一官。斛斯，復(fù)姓。校書(shū)，職官名，古代掌理?？钡浼墓倮簟＂谏疥?yáng)作：《晉書(shū)》載，向秀經(jīng)嵇康山陽(yáng)舊居，作《思舊賦》。③鮑叔知：《史記》載，管仲曰：“生我者父母，知我者鮑子也。”
有人評(píng)此詩(shī)“哀人亦復(fù)自哀矣”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.7
解析

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