閱讀短文，回答問題。
可愛的小象??毛毛是一只經(jīng)過馴養(yǎng)的可愛的小象，它常常幫助主人做一些家務(wù)活兒，可能干啦！
??有一天，主人讓毛毛把一只漏水的銅壺送到銅匠鋪去修理，沒過多久，毛毛的長鼻子上就掛著修過的銅壺慢慢悠悠地回來了。主人見了，連忙往銅壺里灌水，發(fā)現(xiàn)銅壺還是滴滴答答地漏水，就讓毛毛送回去。
??路上，毛毛一邊走一邊想：怎么才能讓銅匠看到銅壺漏水的地方呢？有辦法啦！毛毛先用鼻子吸了一些水，然后往銅壺里灌水，最后小心地把銅壺往鼻子上一掛，慢慢悠悠地向銅匠鋪走去。
??毛毛來到銅匠面前，用長長的鼻子把銅壺舉得高高的。銅匠看見銅壺還在漏水，立刻就明白了，他用手拍拍毛毛的頭，說：“你真聰明！”于是，他取下銅壺，仔仔細(xì)細(xì)地把壺修好了。
??小象毛毛用長鼻子掛著修好的銅壺，高高興興地往回走，它把銅壺舉得高高的，好像在告訴路上的行人：“你們瞧，我多有辦法呀！”
（1）短文第 二二自然段寫的是小象幫助主人取回漏水的銅壺后，主人發(fā)現(xiàn)銅壺沒修好，又讓它送回去的故事。
（2）照樣子，從文中摘抄詞語。
例：慢慢悠悠 仔仔細(xì)細(xì)、高高興興仔仔細(xì)細(xì)、高高興興
（3）第三自然段中小象用什么辦法讓銅匠看到了銅壺漏水的地方？請你用“橫線”畫出有關(guān)的句子
（4）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷對錯。（對的畫“√”，錯的畫“×”）
①小象只去了一次銅匠鋪，銅壺就修好了。 ××
②“馴養(yǎng)”在短文中的意思是：小象經(jīng)過訓(xùn)練，能聽從人的指揮，幫人做事。 √√
③短文第四、五自然段都寫了小象“把銅壺舉得高高的”，它是想告訴銅匠銅壺還在漏水。 ××
④許多事情都需要我們動腦筋想辦法才能完成。 √√
【答案】二；仔仔細(xì)細(xì)、高高興興；×；√；×；√
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：2難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
一只小鳥 有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。
這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清一輕一和一美，唱的時候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。
樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著一
這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。
它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然“嗤”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。
這時，兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上果去。它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。
（1）短文中第1自然段“啁啾”一詞，根據(jù)兩個字的偏旁，同時聯(lián)系下文，我猜測這個詞的意思是
（2）給下面句子中加點的詞換一個詞語，句子意思不變。
①小鳥每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。
②它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致。
（3）讀第2自然段，從哪些詞語中你能體會到小鳥的快樂和可愛？用圓圈在文中圈出來。（至少圈兩個）
（4）讀“它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然‘嗤’的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。”邊讀邊想象，從“跌”字，我想象到當(dāng)時的情景是
（5）上面這個故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為故事的結(jié)局會是怎樣的？試著在文章末尾的橫線上續(xù)寫故事結(jié)局。
（6）讀了這個故事，我的心情是我想對文中那些小孩子們說：“?！?/h2>發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：1引用：1難度：0.3 -
2．閱讀短文，完成問題。
小鳥和守林老人
一 ①起初，鳥兒們非常驚訝：怎么來了個白胡子老頭？是捕鳥的吧？打獵的吧？不像。帶了一條黑狗，可沒帶獵槍。老人在樹林里搭了一間小屋，住了下來。
②奇怪，鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此詢問著，用它們鳥國的語言爭論著。
二 ③不過，很快，鳥兒們發(fā)現(xiàn)，他是個好老頭，是它們天堂的保護(hù)神。
④那天，來了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。（熱烈 激烈） 的爭吵，黑狗的狂吠聲中，老人展開一張布告。那伙人雖然還在吼叫，但他們終于發(fā)現(xiàn)老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。
⑤那伙人走了，老人輕輕撫摸受傷的樹干，撫摸流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，四只雛鳥顫抖在老人手里。輕輕地老人把鳥窩安放在樹枝上，又捉來幾只樹蟲，（安慰 護(hù)衛(wèi)）受驚的雛鳥……
三 ⑥老人取得了鳥兒的信任，鳥兒們開始（拜訪 采訪）老人的小屋，嘰嘰喳喳，翻譯出來就是：“你好!你好！”
⑦老人呵呵笑著，用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥，銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這珍貴的禮物，接著又是一顆，又是一顆……這一夜，老人睡得很好。
四 ⑧森林里的小樹，長成大樹了；林子里的小鳥，一只一只長大了；老人也更老了。一天，老人的孩子們來到了森林小屋，他們要接老人回家了。
⑨誰也沒邀誰，鳥兒們都來了。成百上千的鳥兒，在林中小屋上盤旋。鳥兒們銜來無數(shù)的花瓣，無數(shù)的綠葉。伴著陽光，樹林里下了一場花瓣雨，綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉，掩蓋了林中小屋，灑滿了彎彎的山路。
——吳然（有刪改）（1）用/線劃去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）文中老人在鳥兒心里是，是，在偷砍樹木人的眼中是一尊。
（3）讀第⑦自然段，“老人睡得很好”是因為。
A.吃了鳥兒送的草莓
B.沒有鳥兒打擾
C.感受到鳥兒的信任與愛戴
（4）認(rèn)真讀短文，給第二、三、四部分列出小標(biāo)題。
第一部分：進(jìn)駐山林
第二部分：
第三部分：
第四部分：
（5）文中兩次寫到鳥兒銜東西，表達(dá)了鳥兒對老人怎樣的的情感呢？
第一次銜來，表達(dá)鳥兒對老人
第二次銜來，表達(dá)鳥兒對老人
（6）有人來偷砍樹木時，老人是怎樣做的？請用“_____”勾畫出來。你從中感受到怎樣的品質(zhì)？發(fā)布：2025/3/4 12:30:1組卷：6引用：1難度：0.4 -
3．閱讀。
大鯨魚在海邊??清晨，海邊可真熱鬧！大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝都在爬來爬去捉迷藏，他們笑呀唱呀，可快樂了。一條生活在深海里的大鯨魚聽到笑聲，心想：等到海水漲高的時候，我也要去玩一玩。大鯨魚就這樣靠近了海邊。
??海邊從沒來過如此龐大的鯨魚，小動物們很害怕，一下子全躲了起來。
??大鯨魚又想：他們一定是在和我玩捉迷藏，我去找他們。大鯨魚向沙灘游過去，像一條大船穩(wěn)穩(wěn)地靠了岸。這時候海水落潮了，大鯨魚就這樣留在了沙灘上。
??太陽火辣辣地烤著沙灘，小動物們都要回家了，他們悄悄地說：“大鯨魚好像睡著了，我們從他身邊繞過去吧?！碑?dāng)他們走過大鯨魚身邊的時候，聽到一個微弱的聲音：“快救救我，我快要死了?！卑。篥L魚閉著眼睛，真的快要死了。
??“大鯨魚是為了來找我們玩才到沙灘上來的，我們應(yīng)該救他?！焙Ｐ氛f。
??海貝說□可是□他那么大□我有些怕□
??“大鯨魚已經(jīng)沒有力氣了，”海龜說，“我覺得他一點兒也不可怕，他很可憐?！?br />??大家立刻動手搶救大鯨魚……
??……
??大鯨魚要回家了，他游到大海中間的時候，噴了一個大水柱，就像公園里的噴泉，他是在向大家告別呢！
（1）從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。的海龜的鯨魚
（2）在文中□里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
（3）文中畫“ ”句子運用了比喻的修辭手法，把比作。
（4）短文主要講了清晨在海邊，（誰）想和小動物們玩，被留在沙灘上，經(jīng)過小動物們的幫助，他（結(jié)果）。
（5）根據(jù)短文內(nèi)容，下面說法不正確的是。
A.小動物們想和大鯨魚玩捉迷藏，所以全都躲了起來。
B.如果大鯨魚在落潮前往回游，就不會被留在沙灘上。
C.小動物們很善良都愿意幫助大鯨魚。
（6）“大家立刻動手搶救大鯨魚”，大家是怎么搶救大鯨魚的呢？發(fā)揮想象，寫一寫。發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：8引用：2難度：0.8
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