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學(xué)習(xí)《誡子書(shū)》之后,班級(jí)將圍繞“儉文化”出一期板報(bào),請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。
儉文化?家訓(xùn)      家訓(xùn)是指家庭對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。它既是長(zhǎng)輩們庇護(hù)教導(dǎo)家族后人的訓(xùn)誡,也體現(xiàn)了不同歷史時(shí)期、不同階層的人們對(duì)中華傳統(tǒng)美德和民族精神的弘揚(yáng)。其中勸誡子女、兄弟、家人尊奉節(jié)儉、清廉、薄葬等內(nèi)容的“儉文化”,是家訓(xùn)中比較常見(jiàn)的,也是家訓(xùn)中具有【甲】(蓬/篷)勃生命力和巨大感染力的內(nèi)容。
      古人認(rèn)為“儉,立身之本也其思想內(nèi)容主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面首先,“儉”是求學(xué)與為人之本;其次,“儉”是培養(yǎng)君子品德的關(guān)鍵。三千多年來(lái),先人以“儉”為美訓(xùn)示子孫,以“奢”為恥警戒后輩,使得傳統(tǒng)美德中的“儉文化”,借助家訓(xùn)的形式【乙】綿(延/沿)流傳,哺育著一代又一代中華兒女。
(1)請(qǐng)為文段中加點(diǎn)的字注音。
護(hù)


(2)請(qǐng)選出文段中【甲】【乙】?jī)商帒?yīng)填入的漢字。
【甲】

【乙】

(3)在①②兩處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是
D
D

A.①?!?/td> ②:
B.①”。 ②,
C.①?!?/td> ②;
D.①”。 ②:
儉文化?文明      浪費(fèi)還是節(jié)儉,這看似是個(gè)人的行為選擇,卻照鑒著一個(gè)社會(huì)的文明品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中,          ;           。這些都與社會(huì)文明背道而馳。節(jié)儉,在于“人人相善其群”的公德意識(shí),在于敬畏自然、尊重勞動(dòng)的自律自覺(jué),在于重視公共利益的價(jià)值尺度……由此而言,我們要了解“一粒米千滴汗”的辛勞,要感恩大自然的饋贈(zèng)和勞動(dòng)者的付出,懂得取之有度,用之有節(jié)的道理。
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(4)請(qǐng)你在文中橫線(xiàn)處,用“有些人……;有些人……”的句式補(bǔ)寫(xiě)加點(diǎn)詞語(yǔ)“這些”指代的內(nèi)容。
(5)對(duì)于插圖中餐飲浪費(fèi)的現(xiàn)象,同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法,其中修辭或詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
C
C

A.落實(shí)“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的口號(hào)可不能只是紙上談兵,只有踐行才是正途。
B.用多點(diǎn)菜表達(dá)盛情的思想必須改正,否則等待人們的必將是追悔莫及。
C.大吃大喝就像洪水猛獸,如果不加制止,肯定會(huì)即刻給人類(lèi)帶來(lái)滅頂之災(zāi)。
D.想想老一輩們?nèi)甜嚢ゐI受的那些苦,難道那些浪費(fèi)糧食的人不感到羞愧嗎?
儉文化?發(fā)展      小到一個(gè)人、一個(gè)家族,大到一個(gè)國(guó)家,我們要想生存發(fā)展,都離不開(kāi)“儉”。在當(dāng)今社會(huì),我們能否繼承“儉文化”中的精髓,是關(guān)系到個(gè)人、家庭、國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要因素。全社會(huì)要匯聚合力,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)自覺(jué)。于個(gè)人,要倡導(dǎo)健康適度的生活方式,在厲行節(jié)約中涵養(yǎng)“恒念物力維艱”的道德品質(zhì);于家庭,從一簞一瓢做起,懂得珍惜;于商家,要倡導(dǎo)理性消費(fèi);于媒體,要積極宣傳勤儉節(jié)約的文明理念?!俺⒂腥账紵o(wú)日,莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)。”節(jié)約每一粒糧食,節(jié)約每一點(diǎn)資源,是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
(6)語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)句子,有一處表達(dá)欠妥,請(qǐng)修改。
(7)板報(bào)組準(zhǔn)備把一副對(duì)聯(lián)寫(xiě)在右下角作為結(jié)尾,橫線(xiàn)處詞語(yǔ)填寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

上聯(lián):治家有道克勤克儉,傳①          
下聯(lián):處世無(wú)誤②          ,承文明之風(fēng)。
A.①美德之訓(xùn) ②同甘共苦
B.①美德之訓(xùn) ②宜家宜國(guó)
C.①家訓(xùn)之德 ②宜家宜國(guó)
D.①家訓(xùn)之德 ②同心同德
(8)請(qǐng)你為板報(bào)組選擇一幅書(shū)法作品,并從書(shū)體和內(nèi)容兩方面說(shuō)明理由。
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答:我選擇
;理由:
從字體上看,它用楷書(shū)書(shū)寫(xiě),端正嚴(yán)謹(jǐn),間架工整,橫平豎直,可作楷模,時(shí)刻提醒我們要節(jié)儉度日,珍惜資源
從字體上看,它用楷書(shū)書(shū)寫(xiě),端正嚴(yán)謹(jǐn),間架工整,橫平豎直,可作楷模,時(shí)刻提醒我們要節(jié)儉度日,珍惜資源
。

【答案】bì;bǔ;蓬;延;D;C;B;甲;從字體上看,它用楷書(shū)書(shū)寫(xiě),端正嚴(yán)謹(jǐn),間架工整,橫平豎直,可作楷模,時(shí)刻提醒我們要節(jié)儉度日,珍惜資源
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:4引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.綜合性學(xué)習(xí)。
          地球是我們的家園,我們作為地球的主人,就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源,讓我們的家園變得更綠色,更環(huán)保,校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。
          材料一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開(kāi)始融化,進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類(lèi)的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍,從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染,從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活,已成為人類(lèi)急需建立的生活方式。
          材料二:低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?!暗吞忌睢币殉蔀樵絹?lái)越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo),反映了人類(lèi)因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式,優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為,從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出,不僅告訴人們可以為減碳做些什么,還告訴人們可以怎么做。
          材料三:中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)任官平說(shuō):“節(jié)能就是最大的減碳。”
          請(qǐng)根據(jù)上面的材料,完成“低碳生活”的相關(guān)問(wèn)題。
    (1)低碳生活是指:
     

    (2)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    (3)在“低碳生活,我們能做什么”的主題班會(huì)上,大家推薦你做主持人。請(qǐng)寫(xiě)出你的開(kāi)場(chǎng)白。

    發(fā)布:2024/11/13 21:0:2組卷:129引用:13難度:0.8
  • 2.非文學(xué)作品閱讀。
    【材料一】
          為適應(yīng)“高鐵+互聯(lián)網(wǎng)”模式,杭黃高鐵沿途火車(chē)站售檢票系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí),旅客可以持電子客票直接乘車(chē)。電子客票將原紙質(zhì)車(chē)票承載的旅客運(yùn)輸合同、乘車(chē)、報(bào)銷(xiāo)三個(gè)憑證功能分離,實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸合同憑證電子化、乘車(chē)憑證無(wú)紙化,報(bào)銷(xiāo)憑證按需提供,進(jìn)一步提高旅客出行體驗(yàn)。市民們可以通過(guò)網(wǎng)上購(gòu)票、自動(dòng)售取票機(jī)或人工窗口購(gòu)票。檢票口閘機(jī)上分別有身份證識(shí)讀區(qū)和人臉識(shí)別機(jī),檢票時(shí)持有效二代居民身份證的旅客,掃描一下身份證,臉對(duì)準(zhǔn)攝像頭拍個(gè)照,僅需幾秒鐘就可通過(guò)人臉識(shí)別自助進(jìn)站,通行速度明顯提升。
    【材料二】
          如今,甲骨文手機(jī)表情包已經(jīng)成為斗圖圈的“新寵”。意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化符號(hào)竟與“神馬”“有木有”等網(wǎng)絡(luò)流行詞產(chǎn)生了一系列“化學(xué)反應(yīng)”。設(shè)計(jì)者將甲骨文字轉(zhuǎn)化成更加直觀(guān)的動(dòng)物形象,再配上時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),整組表情就像是一套五彩的、可愛(ài)的甲骨文動(dòng)態(tài)識(shí)字卡片,讓甲骨文字的圖案意義躍然眼前。這套表情包的設(shè)計(jì)者,是“漢儀陳體甲骨文”字庫(kù)設(shè)計(jì)者清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師陳楠及其團(tuán)隊(duì)。
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          在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,本來(lái)高冷的甲骨文有了萌萌的表情包,深受網(wǎng)友們的歡迎,給我們帶來(lái)一種啟示--推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,古老的甲骨文不僅可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)紅利,還可以帶來(lái)文化紅利。
          不僅“甲骨文表情包”,從“萌萌噠”的故宮文創(chuàng),到被年輕人稱(chēng)作“下飯視頻”、每集僅5分鐘的文化紀(jì)錄片《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)》,再到文化綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》請(qǐng)來(lái)當(dāng)紅明星演繹文物背后的故事……近年來(lái),傳統(tǒng)文化不斷與年輕人的接受方式實(shí)現(xiàn)“嫁接”,使原本躺在博物館中高冷的“小眾文化”,也有了一定的溫度,真正走進(jìn)了大眾的視野和生活,為傳統(tǒng)文化的傳承和推廣帶來(lái)了附加值。
    【材料三】
          作業(yè)精靈、小猿搜題、作業(yè)通、快對(duì)作業(yè)、作業(yè)幫只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字,就能找到十幾個(gè)解題的軟件。只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照,上傳上去,快的話(huà)幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。
    【材料四】
          躺在被窩里看書(shū)、玩手機(jī),這種事很多人都做過(guò)。幾年如一日這么玩,會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果?十一歲的小辛(化名)上小學(xué)四年級(jí),就因?yàn)閮赡昀锍36阍诒桓C里玩手機(jī),眼睛里的腺體曲成了網(wǎng)狀,眼齡進(jìn)入“中老年”。
    (1)請(qǐng)將【材料一】這段話(huà)編寫(xiě)成一句話(huà)新聞。(不超過(guò)30個(gè)字)
    (2)周末你到好朋友小杭家寫(xiě)作業(yè),你剛拿出作業(yè),小杭便準(zhǔn)備用手機(jī)拍題目上傳到網(wǎng)上找答案,請(qǐng)你勸勸她。
    (3)結(jié)合上述材料,請(qǐng)你概括互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)的利與弊。
    (4)班級(jí)準(zhǔn)備進(jìn)行“中學(xué)生如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系”的調(diào)查,請(qǐng)你擬一個(gè)采訪(fǎng)提綱,明確采訪(fǎng)目的,設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題。
    時(shí)間、地點(diǎn) 周五下午課余時(shí)間,校園內(nèi)
    采訪(fǎng)目的
     
    采訪(fǎng)對(duì)象 七到九年級(jí)學(xué)生
    采訪(fǎng)問(wèn)題
     

     

    發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:20引用:2難度:0.6
  • 3.閱讀下面材料,按要求答題。
    班級(jí)正在開(kāi)展“勇于擔(dān)當(dāng),兼濟(jì)天下”的主題活動(dòng),根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù):
    【觀(guān)點(diǎn)論述】活動(dòng)中,同學(xué)們觀(guān)看了央視播放的紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》第八集“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”。本集介紹了三位大國(guó)工匠:焊接火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的高級(jí)技師高風(fēng)林、拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬宇、手工打造飛機(jī)弧線(xiàn)的高級(jí)鈑金工王偉。他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠐?dān)起了國(guó)之重任,但也都為此在時(shí)間、精力等方面做出了犧牲。
    觀(guān)影結(jié)束后,“如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”成為大家熱議的話(huà)題。請(qǐng)圍繞話(huà)題,發(fā)表議論,寫(xiě)觀(guān)點(diǎn)、理由及結(jié)論。(80字以?xún)?nèi))

    發(fā)布:2024/11/14 12:0:2組卷:175引用:9難度:0.7
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