學(xué)習(xí)《誡子書》之后，班級將圍繞“儉文化”出一期板報(bào)，請你參與完成下列任務(wù)。
儉文化?家訓(xùn) 家訓(xùn)是指家庭對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。它既是長輩們庇護(hù)教導(dǎo)家族后人的訓(xùn)誡，也體現(xiàn)了不同歷史時(shí)期、不同階層的人們對中華傳統(tǒng)美德和民族精神的弘揚(yáng)。其中勸誡子女、兄弟、家人尊奉節(jié)儉、清廉、薄葬等內(nèi)容的“儉文化”，是家訓(xùn)中比較常見的，也是家訓(xùn)中具有【甲】（蓬/篷）勃生命力和巨大感染力的內(nèi)容。
古人認(rèn)為“儉，立身之本也①其思想內(nèi)容主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面②首先，“儉”是求學(xué)與為人之本；其次，“儉”是培養(yǎng)君子品德的關(guān)鍵。三千多年來，先人以“儉”為美訓(xùn)示子孫，以“奢”為恥警戒后輩，使得傳統(tǒng)美德中的“儉文化”，借助家訓(xùn)的形式【乙】綿（延/沿）流傳，哺育著一代又一代中華兒女。
（1）請為文段中加點(diǎn)的字注音。
庇護(hù) bìbì
哺育 bǔbǔ
（2）請選出文段中【甲】【乙】兩處應(yīng)填入的漢字。
【甲】蓬蓬
【乙】延延
（3）在①②兩處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號正確的一項(xiàng)是 DD
| A．①?！?/td> | ②： |
| B．①”。 | ②， |
| C．①?！?/td> | ②； |
| D．①”。 | ②： |
（4）請你在文中橫線處，用“有些人……；有些人……”的句式補(bǔ)寫加點(diǎn)詞語“這些”指代的內(nèi)容。
（5）對于插圖中餐飲浪費(fèi)的現(xiàn)象，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法，其中修辭或詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
C
C
A．落實(shí)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的口號可不能只是紙上談兵，只有踐行才是正途。
B．用多點(diǎn)菜表達(dá)盛情的思想必須改正，否則等待人們的必將是追悔莫及。
C．大吃大喝就像洪水猛獸，如果不加制止，肯定會即刻給人類帶來滅頂之災(zāi)。
D．想想老一輩們?nèi)甜嚢ゐI受的那些苦，難道那些浪費(fèi)糧食的人不感到羞愧嗎？
儉文化?發(fā)展 小到一個(gè)人、一個(gè)家族，大到一個(gè)國家，我們要想生存發(fā)展，都離不開“儉”。在當(dāng)今社會，我們能否繼承“儉文化”中的精髓，是關(guān)系到個(gè)人、家庭、國家未來發(fā)展的重要因素。全社會要匯聚合力，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)自覺。于個(gè)人，要倡導(dǎo)健康適度的生活方式，在厲行節(jié)約中涵養(yǎng)“恒念物力維艱”的道德品質(zhì)；于家庭，從一簞一瓢做起，懂得珍惜；于商家，要倡導(dǎo)理性消費(fèi)；于媒體，要積極宣傳勤儉節(jié)約的文明理念?！俺⒂腥账紵o日，莫待無時(shí)思有時(shí)。”節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約每一點(diǎn)資源，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
（6）語段中畫線句子，有一處表達(dá)欠妥，請修改。
（7）板報(bào)組準(zhǔn)備把一副對聯(lián)寫在右下角作為結(jié)尾，橫線處詞語填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B
上聯(lián)：治家有道克勤克儉，傳① ；
下聯(lián)：處世無誤② ，承文明之風(fēng)。
| A．①美德之訓(xùn) | ②同甘共苦 |
| B．①美德之訓(xùn) | ②宜家宜國 |
| C．①家訓(xùn)之德 | ②宜家宜國 |
| D．①家訓(xùn)之德 | ②同心同德 |
答：我選擇
甲
甲
；理由：從字體上看，它用楷書書寫，端正嚴(yán)謹(jǐn)，間架工整，橫平豎直，可作楷模，時(shí)刻提醒我們要節(jié)儉度日，珍惜資源
從字體上看，它用楷書書寫，端正嚴(yán)謹(jǐn)，間架工整，橫平豎直，可作楷模，時(shí)刻提醒我們要節(jié)儉度日，珍惜資源
。【答案】bì；bǔ；蓬；延；D；C；B；甲；從字體上看，它用楷書書寫，端正嚴(yán)謹(jǐn)，間架工整，橫平豎直，可作楷模，時(shí)刻提醒我們要節(jié)儉度日，珍惜資源
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/7/20 8:0:8組卷：4引用：1難度：0.7
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1．學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標(biāo)語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個(gè)“全國交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識。
材料三 第十個(gè)“全國交通安全日”主題圖標(biāo)。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請寫出活動(dòng)名稱。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時(shí)讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7
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