試卷征集
加入會員
操作視頻
發(fā)展從來都不會是一帆風(fēng)順的,某學(xué)習(xí)小組以《危機(jī)的應(yīng)對》為主題進(jìn)行了以下探究,請你幫助他們完成下列問題。
【危機(jī)出現(xiàn)】
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)19世紀(jì)中期,美國、俄國、日本都出現(xiàn)了危機(jī)。請根據(jù)圖片呈現(xiàn)的歷史信息,分別指出三國面臨的危機(jī)是什么?
【應(yīng)對之道】
(2)面對社會危機(jī),美國、俄國和日本都采取措施,戰(zhàn)勝了危機(jī),請將下表字母代表的相關(guān)內(nèi)容填在答題紙上。
國名 美國 俄國 日本
領(lǐng)導(dǎo)人物 A 亞歷山大二世 明治天皇
歷史事件 B C D
共同作用 E
【經(jīng)驗總結(jié)】
(3)依據(jù)上述材料,談?wù)勀銓鉀Q危機(jī)途徑方法的認(rèn)識?
【規(guī)律探索】
(4)依據(jù)上述材料,歸納這一時期世界歷史的發(fā)展特征。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:4難度:0.3
相似題
  • 1.列寧指出,美國內(nèi)戰(zhàn)具有“極偉大的、世界歷史性的、進(jìn)步的和革命的意義”。據(jù)此,下列說法不正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/31 13:0:8組卷:3引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:在1775年武裝斗爭開始后,英國政府的兇惡面孔越來越暴露出來,它決心用屠刀把北美反英斗爭淹沒在血泊里,并且也隨之付諸了行動、英國把三萬兵力調(diào)到北美……英國的這些行動,不但引起了北美民眾的報復(fù),而且也加劇了北美人民獨立的傾向。
    材料二:美國憲法確保了聯(lián)邦政府的權(quán)威性,并使它能夠長期地延續(xù)下去,從而維護(hù)了國家的統(tǒng)一和社會的安定,這就為美國的長期經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了一種很好的社會環(huán)境。此外,美國憲法確立了權(quán)力分立與制衡的原則,使美國各個權(quán)力機(jī)關(guān)不敢濫用自己手中的權(quán)利,只能各司其職。在這樣一種高效運行的模式之下,經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展成為必然。
    材料三:北方士兵卡彭特在1861年2月寫給父母的信中說道:“沒有任何一個曾經(jīng)在南方種植園見到黑鬼的人……會投票贊成奴隸解放……如果解放奴隸成為戰(zhàn)爭的方針(我認(rèn)為不可能),那么無論這個國家如何迅速地垮掉我都不會介意。黑人永遠(yuǎn)都不要妄想與白人平等。”
    材料四:內(nèi)戰(zhàn)初期,林肯政府回避南方各州奴隸制的存廢問題,拒絕黑人參加聯(lián)邦軍作戰(zhàn)。1861年7月匆忙組織起來的聯(lián)邦軍在進(jìn)攻中遭到慘敗。共和黨內(nèi)的激進(jìn)派要求林肯政府?dāng)U大戰(zhàn)爭目標(biāo),馬上宣布廢除奴隸制并采取革命措施。林肯審時度勢,1862年9月發(fā)表了《解放宣言》,宣布自1863年1月1日起,叛亂地區(qū)的奴隸從此永遠(yuǎn)獲得自由,凡條件適合者可以在陸海軍服役。
    ——摘編自齊世榮《世界近代史》(1)根據(jù)材料一回答,加劇了北美人民獨立的傾向的原因是什么?
    (2)材料二說明了什么?
    (3)材料三士兵口中使用“黑鬼”一詞說明美國存在什么社會問題?
    (4)根據(jù)材料四回答,林肯政府頒布《解放宣言》的原因有哪些?(寫出兩點)
    發(fā)布:2024/9/4 17:0:8組卷:8引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列問題。
    材料一:“在那個距今二百多年前的時代里,殖民地聯(lián)合起來挑戰(zhàn)宗主國是破天荒的大事,宣布獨立的北美13個英屬殖民地……與大英帝國的戰(zhàn)爭一直艱苦地打了八年,才最終贏得了獨立?!?br />——《大國崛起》解說詞材料二:“以1898年為界標(biāo),在此前50年美國集中解決國內(nèi)統(tǒng)一和制度問題,在此后50年……以二次大戰(zhàn)為標(biāo)志,美國完成崛起的過程?!?br />——《大國興衰的歷史比較》
    (1)材料一中領(lǐng)導(dǎo)“北美13個英屬殖民地”打敗大英帝國的人是誰?這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么?請簡要評價這個領(lǐng)導(dǎo)人物。
    (2)材料二中解決“國內(nèi)統(tǒng)一”問題的人是誰?解決“國內(nèi)統(tǒng)一”的方式是什么?名稱是什么?起到了什么作用?
    (3)通過上述兩則材料,我們能得到什么啟示?
    發(fā)布:2024/8/29 5:0:9組卷:0引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正