1．【勇?lián)熑?，共建集體，法律護航，健康成長】
閱讀材料，回答問題。
36000千米，在這個軌道高度上，北斗衛(wèi)星遙看地球，指引著前進的方向。總設(shè)計師謝軍也像一顆衛(wèi)星一樣，兢兢業(yè)業(yè)地發(fā)光發(fā)熱，承擔著屬于自己的那一份責任。他說：“我們設(shè)計的每顆衛(wèi)星都有它的功能和用途，整體是一個星座系統(tǒng)。”這句話也能夠用來比喻謝軍和北斗團隊，解決難題往往不能只依靠個人，這是數(shù)十載春夏秋冬，數(shù)百家單位、數(shù)十萬名科研人員萬眾一心，將自己融入中國北斗事業(yè)的浩大工程中，不計小我，方才成就大我。
（1）謝軍在北斗團隊中勇于承擔責任的事跡啟示我們在集體中承擔責任有何意義？
（2）“數(shù)十萬名科研人員萬眾一心……不計小我，方才成就大我”，這啟示我們應(yīng)如何正確認識和處理好集體利益與個人利益的關(guān)系？
《中華人民共和國家庭教育促進法》第十六條規(guī)定 未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當關(guān)注未成年人心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對其進行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護的意識和能力。家庭教育促進法除了關(guān)注到各種處境下的家庭教育責任外，還列明負有履行家庭教育責任的各個主體，明確了國家、各級政府部門的職責，明確了全社會如何協(xié)同支持家長，推動形成家庭、學(xué)校、社會共育的良好教育生態(tài)，多部門齊抓共管，為下一代的健康成長保駕護航。
（3）結(jié)合材料，說說為什么要協(xié)同各方支持為下一代的健康成長保駕護航？
習(xí)近平總書記強調(diào)，推進全面依法治國要圍繞建設(shè)中國特色社會主義法治體系，以解決法治領(lǐng)域突出問題為著力點，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，在法治軌道上推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力法治保障。
（4）結(jié)合材料，談?wù)勗诮ㄔO(shè)法治中國的道路上，我們青少年如何與法律同行？

2．昭通市2022年度見義勇為先進群體徐福澤、文銳、崔汝航，在下鄉(xiāng)調(diào)研返回途中，將兩名溺水小孩救出并及時搶救，兩個幼小的生命因他們的努力得到挽回。他們的事跡啟示我們（　?。?br />①要積極承擔社會責任
②責任與擔當使我們的生活更安全、更溫暖
③承擔責任就是為了有回報
④要做負責任的公民，在奉獻中實現(xiàn)人生價值

3．在抗擊新冠疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，每一個人都在默默地奉獻著自己的力量。勇闖一線，直面危險的醫(yī)務(wù)工作者；無比辛勞的社區(qū)干部；主動為居民服務(wù)的志愿者；腳踏實地，履行本職的每一名夜間保安、物業(yè)保潔、維修人員；主動在門口值班維護秩序的普通居民……太多太多攜手并肩的人們——小我融成大我，小愛匯成大愛——共同筑起了防范疫情最堅固的防線！
（1）醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)干部、志愿者……每一個人都在各自的崗位上承擔著自己的責任，這樣做的意義是什么呢？
（2）我們應(yīng)該如何做一個負責任的人？
（3）疫情期間，中學(xué)生小方成為了小區(qū)的志愿者，幫助鄰居做了很多力所能及的事情，他的行為屬于什么行為？這種行為對于青少年的成長具有怎樣的意義？