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秦腔
賈平凹
      ①每到農(nóng)閑的夜里,村里就常聽到幾聲鑼響:戲班排演開始了。演員們都集合起來,到那古寺廟里去。吹、拉、彈、奏、翻、打、念、唱、提袍、甩袖、吹胡瞪眼,古寺廟成了古今真樂府,天地大梨園。
      ②大幕拉開,角色出場。但不管男的女的,出來偏不面對觀眾,一律背身掩面,女的就碎步后移,水上漂一樣,臺下就叫:瞧那腰身,那肩頭,一身的戲呦!男的就搖那帽翎,一會雙搖,一會單搖,一邊上下飛閃,一邊紋絲不動,臺下便叫:絕了,絕了!等到那角色兒猛一轉(zhuǎn)身,頭一高揚,一聲高叫,聲如炸雷豁啷啷直從人們頭頂碾過,全場一個冷顫,從頭到腳,每一個手指尖兒,每一根頭發(fā)梢兒都麻酥酥的了。如果是演《救裴生》,那慧娘站在臺中往下蹲,慢慢地,慢慢地,慧娘蹲下去了,全場人頭也矮下去了半尺,等那慧娘往起站,慢慢地,慢慢地,慧娘站起來了,全場人的脖子也全拉長了起來。他們不喜歡看生戲,最歡迎看熟戲,那一腔一調(diào)都曉得,哪個演員唱得好,就搖頭晃腦跟著唱,哪個演員走了調(diào),臺下就有人要糾正。說穿了,看秦腔不為求新鮮,他們只圖過過癮。
      ③在這樣的地方,這樣的環(huán)境,這樣的氣氛,面對著這樣的觀眾,秦腔是最逞能的,它的藝術(shù)的享受,是和擁擠而存在,是有力氣而獲得的。如果是冬天,那風(fēng)在刮著,像刀子一樣;如果是夏天,人窩里熱得如蒸籠一般,但只要不是大雪、冰雹、暴雨,臺下的人是不肯散場的。最可貴的是那些老一輩的秦腔迷,他們沒有力氣擠在臺下,也沒有好眼力看清演員,卻一溜一排地蹲在戲臺兩側(cè)的墻根,吸著草煙,慢慢將唱腔品賞。一聲叫板,便可以使他們墜入藝術(shù)之宮,“聽了秦腔,肉酒不香”,他們體會得最深。那些大一點的,脾性野一點的孩子,卻占領(lǐng)了戲場周圍所有的高空,楊樹上、柳樹上、槐樹上,一個枝杈一個人。他們常常樂而忘了險境,雙手鼓掌時竟從樹杈上掉下來,掉下來自不會損傷,因為樹下是無數(shù)的人頭,只是招致一頓臭罵罷了。更有一些爬在了場邊的麥秸積上,夏天四面來風(fēng),好不涼快;冬日就趴個草洞,將身子縮進去,露一個腦袋……
(節(jié)選自《賈平凹散文精選》,陜西人民出版社1992年4月出版)(1)第一自然段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?
總領(lǐng)全文引出下文。
總領(lǐng)全文引出下文。

(2)對畫線句的理解,有誤的一項是
C
C

A.這句話中的細節(jié)描寫,是為了突出表現(xiàn)人們對秦腔的入迷。
B.這句話中的細節(jié)描寫,是為了突出表現(xiàn)場面的擁擠。
C.這句話中的細節(jié)描寫,有電影表現(xiàn)手法中慢鏡頭的效果。
D.這句話中的細節(jié)描寫,既描寫了場面,又描寫了人物。
(3)“在這樣的地方,這樣的環(huán)境,這樣的氣氛,面對著這樣的觀眾,秦腔是最逞能的,它的藝術(shù)的享受,是和擁擠而存在,是有力氣而獲得的?!?br />①聯(lián)系上下文,可以知道“地方”是
古寺廟
古寺廟
,“環(huán)境”是
天地大梨園
天地大梨園
,“氣氛”是
擁擠、熱鬧
擁擠、熱鬧
,“觀眾”是
老人、孩子
老人、孩子
。
②“逞能”的原意是
顯示自己有才能,會辦事
顯示自己有才能,會辦事
,在這里作者表達的意思是
秦腔表現(xiàn)力之強,高昂激越,強烈而急促。
秦腔表現(xiàn)力之強,高昂激越,強烈而急促。

(4)分別概括老一輩秦腔迷和孩子是如何觀看秦腔的。
①老一輩秦腔迷面對秦腔:
聽了秦腔,肉酒不香
聽了秦腔,肉酒不香

②孩子面對秦腔:
脾性野一點的孩子,卻占領(lǐng)了戲場周圍所有的高空,楊樹上、柳樹上、槐樹上,一個枝杈一個人。
脾性野一點的孩子,卻占領(lǐng)了戲場周圍所有的高空,楊樹上、柳樹上、槐樹上,一個枝杈一個人。

(5)作者選擇老一輩秦腔迷和孩子作為觀眾代表來寫,是因為這兩類觀眾代表同中有異、異中有同。請寫寫他們的異同之處。
①同:
癡迷秦腔
癡迷秦腔

②異:
老一輩是真正懂秦腔的人,孩子們并不是真正懂秦腔的人。
老一輩是真正懂秦腔的人,孩子們并不是真正懂秦腔的人。

(6)文章題目是秦腔,但卻用更多的筆墨描繪觀眾,這樣是否矛盾,為什么?
不矛盾。因為這是側(cè)面描寫,通過寫觀眾的反應(yīng)來表現(xiàn)秦腔的藝術(shù)魅力,觀眾對秦腔的喜愛已經(jīng)到了癡迷的程度,可見秦腔很有魅力。
不矛盾。因為這是側(cè)面描寫,通過寫觀眾的反應(yīng)來表現(xiàn)秦腔的藝術(shù)魅力,觀眾對秦腔的喜愛已經(jīng)到了癡迷的程度,可見秦腔很有魅力。

(7)作者從表演者、觀眾、環(huán)境等不同角度描繪了秦腔表演的美妙和吸引力,請你用一段話,描述一下曾打動過你的某個美妙的表演。
蹦床跳水節(jié)目開始了。只見有三個憨態(tài)可掬的小丑在蹦床上跳著,留下一條條優(yōu)美歡快的弧線,跳著跳著,兩個小丑跳進了假墻的門里,第三個小丑緊隨其后。但是當(dāng)他即將跳進去時,一聲“砰”響起——門關(guān)上了。把最后一個小丑留在了門外,那如同被凍住一般突然間不動的有趣模樣把全場的觀眾都逗笑了,樂天的笑聲響徹在我的耳際,使我的心情更加舒暢晴朗。
蹦床跳水節(jié)目開始了。只見有三個憨態(tài)可掬的小丑在蹦床上跳著,留下一條條優(yōu)美歡快的弧線,跳著跳著,兩個小丑跳進了假墻的門里,第三個小丑緊隨其后。但是當(dāng)他即將跳進去時,一聲“砰”響起——門關(guān)上了。把最后一個小丑留在了門外,那如同被凍住一般突然間不動的有趣模樣把全場的觀眾都逗笑了,樂天的笑聲響徹在我的耳際,使我的心情更加舒暢晴朗。

【考點】散文
【答案】總領(lǐng)全文引出下文。;C;古寺廟;天地大梨園;擁擠、熱鬧;老人、孩子;顯示自己有才能,會辦事;秦腔表現(xiàn)力之強,高昂激越,強烈而急促。;聽了秦腔,肉酒不香;脾性野一點的孩子,卻占領(lǐng)了戲場周圍所有的高空,楊樹上、柳樹上、槐樹上,一個枝杈一個人。;癡迷秦腔;老一輩是真正懂秦腔的人,孩子們并不是真正懂秦腔的人。;不矛盾。因為這是側(cè)面描寫,通過寫觀眾的反應(yīng)來表現(xiàn)秦腔的藝術(shù)魅力,觀眾對秦腔的喜愛已經(jīng)到了癡迷的程度,可見秦腔很有魅力。;蹦床跳水節(jié)目開始了。只見有三個憨態(tài)可掬的小丑在蹦床上跳著,留下一條條優(yōu)美歡快的弧線,跳著跳著,兩個小丑跳進了假墻的門里,第三個小丑緊隨其后。但是當(dāng)他即將跳進去時,一聲“砰”響起——門關(guān)上了。把最后一個小丑留在了門外,那如同被凍住一般突然間不動的有趣模樣把全場的觀眾都逗笑了,樂天的笑聲響徹在我的耳際,使我的心情更加舒暢晴朗。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:36引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.三峽之秋      時令已經(jīng)是秋天了。三映的秋天,從大江兩岸的橘(jú)樹和柚(yòu)樹開始。這些樹,生長在陡峭的山巖上,葉子也如同那青色的巖石一般,堅硬、挺直。越到秋天,它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色:而那累累的果實,正在由青變黃,漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候,它們開始散發(fā)出一種清香,使三峽充滿了成熟的秋的氣息。
          早晨,透明的露水閃耀著,映風(fēng)有些涼意,仿佛滿山的橘樹和柚樹上撒下一層潔白的霜,清新而明凈;太陽出來,露水消逝了,橘樹柚樹閃爍著陽光,綠葉金實;三峽中又是一片秋天的明麗。
          中午,群峰披上金甲,陽光在水面上跳躍,長江也變得熱烈了,像一條金鰨巨蟒(moāg),翻滾著,呼嘯著,奔騰流去;那教蕩、跳躍的光輝,又投向兩岸陡立的峭壁。于是,整個峽谷波光蕩漾,三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。
          下午,太陽還沒有落,峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早,而去得特別遲。于是,在青色的透明的黃昏中,兩岸峭壁的倒影,一齊擁向江心,使江面上剩下一線發(fā)光的天空,長江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的小溪。
          夜,終于來了。岸邊的漁火,江心的燈標,接連地亮起:連同它們在水面映出的紅色光暈,使長江像是眨著眼睛,沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁(bó)船,響著汽笛,在江面劃開一條發(fā)光的路:于是漁火和燈標,都像驚醒了一般,在水面上輕輕地搖曳(yè)。
          也許由于這里的山太高,峽谷大深,天空大狹小,連月亮也來得很遲很遲。起初,只能感覺到它朦朧的青光,和黃昏連在一起;而不知在什么時候。它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來。是山的一部分:像一塊巨大的,磨平、發(fā)亮的云母石。這時月亮和山的陰影,對比得異常明顯一山是墨一般的黑,陡立著,傾向江心,仿佛就要撲跌下來:而月亮,從山頂上,順著深深的、直立的谷壑(hè),把它那清冽(liè)的光輝,一直瀉到江面。就像一道道瀑布,凌空飛降;又像一匹匹素錦,從山上掛起。
          這一天,正是中秋。
    (1)用“√”選擇加點字的正確讀音。
    累累(lěi léi)
     
    果實
    ( lòu lù)
     
    (2)從文中找出適當(dāng)?shù)牧吭~填入括號里。
     
    瀑布
     
    素錦
    (3)文中第三、五自然段中加點的“它”“它們”分別指什么?
    ①“它”指
     
    。 ②“它們”指
     
    。
    (4)本文是按
     
    順序來寫三峽景色變化的,體現(xiàn)這一順序的詞語有
     
    、
     
     
    、
     
    。
    (5)作者寫了
     
    這一天三峽的美麗景色,表達了作者
     
    的思想感情。
    (6)“長江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的小溪?!边@是因為
     

    A.長江到這里變窄了,像小溪一樣。
    B.長江平緩流淌像像小溪一樣。
    C.長江兩邊都是黑色的山崖的倒影,只剩江心是光亮的,像一條小溪。

    發(fā)布:2025/3/10 5:0:1組卷:7引用:2難度:0.3
  • 2.蘿卜青菜      ①母親的菜園里有兩樣?xùn)|西讓我印象深刻,一個是蘿卜,一個是青菜。種植的時候,蘿卜種子和青菜種子沒有什么區(qū)別,都是一小粒一小粒的。種子發(fā)芽后,逐漸有了區(qū)別,一個使足勁往下長,一個使足勁往上長。
          ②夏末秋初是蘿卜生命中最出彩的時候。這時的蘿卜地上地下全面發(fā)展。地上
     
    的是蘿卜葉,一擼一大把,是養(yǎng)牛喂豬的好飼料;地下
     
    的是蘿卜,細皮嫩肉,營養(yǎng)豐富,炒肉片或者煨骨頭湯都是上品;生吃也可以,入口極脆,甜津津的。相比之下,青菜就有些不如人意,只長葉子不長根,就是葉子也像個黃臉婆,經(jīng)常有蟲子把它咬得
     
    ;就算不計較這些,把它下鍋炒熟了,口感也不好,帶點苦味。秋初的時候在心里做比較,覺著蘿卜比青菜強多了。
          ③然而到了秋后,一場霜接著一場霜過后,蘿卜的葉子受不了苦寒,開始沒有精神,振作不起來,泛黃泛白,最后相繼枯死;埋在地底下的蘿卜,看起來白白胖胖的,但只要切開,就發(fā)現(xiàn)都是空心的,且肉質(zhì)疏松,連豬都不愿多吃,吃多了會瀉肚子。而此時的青菜,貼地生長,再也沒有了蟲咬之苦,出落得青翠欲滴,像要冒出油似的。這時的青菜,入口會帶點甜味,甜里帶點干脆,是四季中最好吃的時候。母親說,秋后的蘿卜
     
    ,早就不是當(dāng)初的那個大蘿卜了;而秋后的青菜,經(jīng)歷了一番寒霜苦后,卻長得越來越旺,吃起來也越來越甜了。
          ④蘿卜青菜,各有所愛,每個人都有不同的人生選擇,蘿卜選擇的是先甜后苦,而青菜選擇的是先苦后甜。
    (1)選擇合適的詞語填在第2自然段的3條橫線上(只要填序號)。
    ①郁郁蔥蔥     ②斑斑點點    ③白白凈凈
    (2)聯(lián)系上下文,選擇合適的詞語填在第3自然段的橫線上。
    ①中看不中用    ②好看也好吃  ③好吃不好看
    (3)用一個合適的成語替換第3自然段中畫線的部分:
     
    。
    (4)寫出第2自然段的主要意思。
     

    (5)這篇短文通過寫蘿卜青菜給“我”留下的深刻印象,告訴了我們這樣的道理:
     
    。

    發(fā)布:2025/3/10 3:0:1組卷:15引用:4難度:0.4
  • 3.閱讀理解
     
           在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的,宛如明鏡一般,倒映著紅色的花,綠色的樹;她又是活潑可愛的,層層鱗浪隨風(fēng)而起,伴著跳躍的陽光在舞蹈,舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。
          小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
          太陽爬上了樹梢,把自己的身軀映在河水中,欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著,翻起了一個個跟頭,頓時河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。
    傍晚小河真可愛。夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處紅,那處綠。又一陣風(fēng)來,倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹,都亂成灰暗的一片,像醉漢,可一會兒又站定了。
          小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一動不動。清清的明月,悄悄爬倒空中,對著小河照鏡子。這時,寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草,發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲,此時的小河顯得更靜、更清。
          家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!
    (1)給短文起個合適的題目。
    (2)用“        ”劃出文中的一個比喻句。
    (3)用“‖”給課文分段,并用簡潔、完整、準確的語句概括第二段段意。
    段意:
     

    (4)判斷,對的在         里打“√”
    ①短文反映了作者只是對家鄉(xiāng)小河的喜愛。
     

    ②短文反映了作者只是對家鄉(xiāng)的熱愛。
     

    ③短文反映了作者對家鄉(xiāng)小河、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
     

    ④短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來寫的。
     

    ⑤短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來寫的。
     

    ⑥短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。
     

    發(fā)布:2025/3/10 0:0:1組卷:3引用:1難度:0.3
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