化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進(jìn)行了探究。
（1）實驗Ⅰ：根據(jù)課本上的實驗裝置（如圖一），利用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量。
為保證實驗成功，首先應(yīng)該 檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性。紅磷燃燒的文字表達(dá)式為 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。該紅磷要過量的原因是 使氧氣完全反應(yīng)使氧氣完全反應(yīng)。
（2）實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是 紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾等紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾等（寫一點即可）。
（3）興趣小組的同學(xué)完成實驗Ⅱ后，結(jié)果看到水倒流入集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的70%，造成這一現(xiàn)象的原因是鎂條不僅與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，還與 氮氣氮氣（填一種氣體）發(fā)生了反應(yīng)，且該氣體還有剩余。
（4）通過以上探究得出結(jié)論：①鎂條 不能不能（填“能”或“不能”）替代紅磷測定空氣中氧氣的含量；②測定空氣中氧氣含量時，選用的物質(zhì)除了要求生成物是固體，還應(yīng)該符合的條件是 只和空氣中的氧氣反應(yīng)只和空氣中的氧氣反應(yīng)。
點燃
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【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】檢查裝置氣密性；紅磷+氧氣五氧化二磷；使氧氣完全反應(yīng)；紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾等；氮氣；不能；只和空氣中的氧氣反應(yīng)
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/25 18:0:8組卷：42引用：2難度：0.5
相似題
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1082引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5