閱讀
海豚與聲吶批注A.作者為什么要寫(xiě)日本人的疑惑???①1941年12月,太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。美國(guó)人的潛艇仿佛長(zhǎng)了眼睛似的,穿過(guò)了日本人設(shè)置的層層水雷封鎖線(xiàn),神不知鬼不覺(jué)地鉆進(jìn)日本海,向日本艦船發(fā)起突然襲擊,使日本海軍損失慘重;與此同時(shí),日本的潛艇一鉆進(jìn)美國(guó)的軍港或海岸邊,不知怎的,就遭到美國(guó)軍艦或飛機(jī)的攻擊。
批注B.聲吶有什么作用。
??“這是怎么回事呢?”日本海軍官員百思不得其解,“難道美國(guó)人使用了什么秘密武器?”的確,美國(guó)人使用了一種“秘密武器”——聲吶。
??聲吶是一種利用聲波在水下測(cè)定目標(biāo)距離和運(yùn)動(dòng)速度的儀器。美國(guó)人在潛艇上裝了類(lèi)似聲吶的“探雷器”,因此對(duì)于日本人設(shè)置的水雷封鎖線(xiàn)及艦船的所在位置一目了然;美國(guó)人還在軍港和海岸的航道口裝上了聲吶,這樣,海里的任何動(dòng)靜都逃不過(guò)美國(guó)人的“耳目”。
批注C.有改進(jìn)的辦法。??早期,科學(xué)家發(fā)明了主動(dòng)式聲吶和被動(dòng)式聲吶。
??主動(dòng)式聲吶,主動(dòng)發(fā)出聲信號(hào),去尋找水下目標(biāo),根據(jù)聲波的反射情況做出判斷;被動(dòng)式聲吶,收聽(tīng)水中目標(biāo)發(fā)出的噪音,從而測(cè)出目標(biāo)所在的方位、距離。然而,這兩類(lèi)聲吶在使用過(guò)程中,也暴露出一些缺陷:主動(dòng)式聲吶發(fā)出的聲波容易被水中的潛水艇發(fā)現(xiàn);被動(dòng)式聲吶對(duì)于不發(fā)聲的目標(biāo)無(wú)能為力。
“??聲吶”并不是人類(lèi)的專(zhuān)利。20世紀(jì)60年代,生物學(xué)家諾里斯發(fā)現(xiàn),用橡皮吸盤(pán)蒙住海豚的雙眼,絲毫不影響它的活動(dòng);可把海豚前額蒙住,它在水下就會(huì)像瞎子一樣,到處亂撞。顯然,海豚是用前額發(fā)出聲波來(lái)行動(dòng)的。
??經(jīng)過(guò)進(jìn)一步研究,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海豚有兩架“聲波發(fā)射機(jī)”:當(dāng)它“觀(guān)察”遠(yuǎn)距離目標(biāo)時(shí),它就發(fā)射低聲,以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳播;當(dāng)它“觀(guān)察”近距離目標(biāo)時(shí),它就改發(fā)超聲,以提高分辨率。它也有兩架“聲波接收機(jī)”。海脈的聲吶竟是如此先進(jìn),如此完美!科學(xué)家“虛心”向海豚學(xué)習(xí),以海豚的聲吶為發(fā)明的奮斗目標(biāo)。
批注D.動(dòng)物還能對(duì)我們的生活產(chǎn)生影響。
??科學(xué)家還從海豚聲吶外的特制導(dǎo)流罩抗水流噪音的性能得到啟發(fā),研制出“聲吶導(dǎo)流罩”。有了它,軍艦可不必像以前那樣需要靜止下來(lái)時(shí)才使用聲吶,即使在高速前進(jìn),也可以便用聲吶,而不受自身噪音的干擾。
海豚,領(lǐng)著科學(xué)家走上聲吶發(fā)明的最高境界。
(1)什么是聲吶?抄寫(xiě)下來(lái)。
聲吶是一種利用聲波在水下測(cè)定目標(biāo)距離和運(yùn)動(dòng)速度的儀器。聲吶是一種利用聲波在水下測(cè)定目標(biāo)距離和運(yùn)動(dòng)速度的儀器。
(2)兩種聲吶都是怎樣工作的?有什么缺陷?補(bǔ)全下表。
種類(lèi) | 工作原理 | 缺陷 |
主動(dòng)式聲吶 | (1) 主動(dòng)發(fā)出聲信號(hào),去尋找水下目標(biāo),根據(jù)聲波的反射情況做出判斷 主動(dòng)發(fā)出聲信號(hào),去尋找水下目標(biāo),根據(jù)聲波的反射情況做出判斷 |
(2) 發(fā)出的聲波容易被水中的潛水艇發(fā)現(xiàn) 發(fā)出的聲波容易被水中的潛水艇發(fā)現(xiàn) |
被動(dòng)式聲吶 | 收聽(tīng)水中目標(biāo)發(fā)出的噪音,從而測(cè)出目標(biāo)所在的方位、距離。 | (3) 對(duì)于不發(fā)聲的目標(biāo)無(wú)能為力 對(duì)于不發(fā)聲的目標(biāo)無(wú)能為力 |
B
B
。A.海豚是用前額發(fā)出聲波的。
B.海豚也擁有兩套聲吶,主動(dòng)式和被動(dòng)式,先進(jìn)、完美。
C.海豚在“觀(guān)察”近距離目標(biāo)時(shí),使用超聲波。
D.海豚的聲吶外的特制導(dǎo)流罩可以抗水流噪音。
(4)給“批注”中的問(wèn)題分類(lèi)(填序號(hào)),再任選一個(gè)角度提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。
針對(duì)寫(xiě)法:
A
A
針對(duì)內(nèi)容:
B、C
B、C
聯(lián)系生活:
D
D
我選角度
針對(duì)寫(xiě)法
針對(duì)寫(xiě)法
,我的問(wèn)題是:本文用了什么說(shuō)明方法?
本文用了什么說(shuō)明方法?
。(5)除了本文提到的發(fā)明,你還知道哪些仿生學(xué)例子?請(qǐng)舉出兩例。
蝙蝠讓我們創(chuàng)造了雷達(dá),使飛機(jī)在夜晚飛得很安全。人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理,研制成功一種電子蛙眼,準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。
蝙蝠讓我們創(chuàng)造了雷達(dá),使飛機(jī)在夜晚飛得很安全。人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理,研制成功一種電子蛙眼,準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。
【答案】聲吶是一種利用聲波在水下測(cè)定目標(biāo)距離和運(yùn)動(dòng)速度的儀器。;主動(dòng)發(fā)出聲信號(hào),去尋找水下目標(biāo),根據(jù)聲波的反射情況做出判斷;發(fā)出的聲波容易被水中的潛水艇發(fā)現(xiàn);對(duì)于不發(fā)聲的目標(biāo)無(wú)能為力;B;A;B、C;D;針對(duì)寫(xiě)法;本文用了什么說(shuō)明方法?;蝙蝠讓我們創(chuàng)造了雷達(dá),使飛機(jī)在夜晚飛得很安全。人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理,研制成功一種電子蛙眼,準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.7
相似題
-
1.PM2.5致病全過(guò)程 PM2.5,是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)為細(xì)顆粒物或可入肺顆粒物。
那么,PM2.5是怎么致病的呢?
PM2.5非常細(xì)小,直徑相當(dāng)于人類(lèi)頭發(fā)的1/10大小,被吸入人體后會(huì)進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管和心血管等方面的疾病。這些顆粒還可以通過(guò)支氣管和肺泡進(jìn)入血液,其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中,對(duì)人體健康的傷害更大。
大氣中,PM2.5的最主要的來(lái)源是人為的,包括工業(yè)廢氣、機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣和二次合成。而在室內(nèi),二手煙是造成室內(nèi)PM2.5污染的重要原因,吸煙和無(wú)煙環(huán)境的PM2.5污染可相差幾十倍。
“塵肺病”蔓延近日,京津等地的空氣污染,儼然上世紀(jì)五十年代“霧都”英國(guó)的翻版,北京多個(gè)空氣監(jiān)測(cè)點(diǎn)PM2.5濃度指數(shù)“爆表”,通州地區(qū)甚至達(dá)到950微克立方米,建設(shè)“美麗中國(guó)”目標(biāo)遇嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
據(jù)中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站統(tǒng)計(jì),截至昨日零時(shí),在全國(guó)74個(gè)PM2.5濃度監(jiān)測(cè)城市中,有33個(gè)城市的部分檢測(cè)點(diǎn)檢測(cè)數(shù)據(jù)超過(guò)300,即空氣達(dá)到了“嚴(yán)重污染”。
此次空氣污染,是自去年北京公布PM2.5濃度數(shù)據(jù)以來(lái),最嚴(yán)重的一次,截至昨日,包括北京在內(nèi)的多個(gè)城市,污染指數(shù)均在400以上,進(jìn)入“重度污染”行列。
一年前的1月13日,北京市分管環(huán)境保護(hù)的副市長(zhǎng)洪峰曾指出,當(dāng)下PM2.5的構(gòu)成中,有22%以上是機(jī)動(dòng)車(chē)排放所致,近17%來(lái)自燃煤,16%是揚(yáng)塵。
根據(jù)綠色和平的報(bào)告,“從全國(guó)PM2.5濃度分布圖可以看到,中國(guó)東部沿海地區(qū)污染最重,而全世界將近1/5的煤炭就在這片土地上燃燒。
工業(yè)化帶來(lái)的這枚“惡之花”,最早在1952年英國(guó)倫敦“生根”,并最終釀成12000人死亡的悲劇。當(dāng)時(shí)工廠(chǎng)排出的煙塵在低空聚積,整整五天未能散去。深感于這種霧霾天氣帶來(lái)的痛,英國(guó)在此后數(shù)年內(nèi),陸續(xù)出臺(tái)了《清潔空氣法案》等眾多法案,這些法案對(duì)促進(jìn)空氣好轉(zhuǎn)起了重要作用。
(1)全球PM2.5污染最嚴(yán)重的地區(qū)是
A.英國(guó)倫敦 B.通州地區(qū) C.全國(guó)74個(gè)PM2.5濃度監(jiān)測(cè)城市 D.京津地區(qū)
(2)下列有關(guān)PM2.5導(dǎo)致的疾病,不正確的是
A.只會(huì)引發(fā)肺病 B.引發(fā)支氣管炎 C.引發(fā)心血管病 D.引發(fā)哮喘
(3)為了說(shuō)明PNM2.5的構(gòu)成,作者用了“22%以上是機(jī)動(dòng)車(chē)排放所致”“近17%來(lái)自燃煤”“16%是揚(yáng)塵”的作用是什么?
A.生動(dòng)形象 B.科學(xué)準(zhǔn)確 C.形象多樣 D.列舉數(shù)據(jù)
(4)《PM2.5致病全過(guò)程》這篇材料,圖文結(jié)合,你認(rèn)為這樣的表達(dá)方式好不好?根據(jù)文本內(nèi)容說(shuō)明理由。
(5)小紅勸爸爸不要吸煙,說(shuō):“吸煙對(duì)身體有害。”爸爸說(shuō):“我習(xí)慣了,沒(méi)什么關(guān)系?!闭?qǐng)你根據(jù)以上提供的資料,代小紅勸一勸爸爸,至少用到文中的兩個(gè)信息。發(fā)布:2025/3/10 9:0:1組卷:136引用:1難度:0.6 -
2.大自然的現(xiàn)象--風(fēng) 大自然真是千奇百怪,樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。
那么,風(fēng)是怎樣形成的呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過(guò),有時(shí)流動(dòng)得快,有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。
地球上,有6個(gè)風(fēng)帶:南、北信風(fēng)帶,南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同,就會(huì)出現(xiàn)我們所說(shuō)的不同種類(lèi)的風(fēng)。此外,風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。
風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。古代,勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理,給船加上風(fēng)帆。于是,帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代,鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重,足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。近代,由于熱機(jī)的發(fā)明,帆船的地位逐漸下降,但是,又由于現(xiàn)代的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊,帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造五萬(wàn)噸的風(fēng)帆貨輪的方案,荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船。將來(lái),新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。
不過(guò),風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴,曾席卷大半個(gè)美國(guó),將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋,給農(nóng)業(yè)帶來(lái)巨大的損失。我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng),墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng),都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。
風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類(lèi)造福,也能給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。但是,人是大自然的主人,他們有能力改造自然,征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展,相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),風(fēng)一定會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更大的幸福。
(1)下面各項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不屬于風(fēng)的形成因素?
A.人類(lèi)。 B.風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同。
C.地形的高低。 D.氣候的冷暖。
(2)下面各項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不屬于風(fēng)的危害?
A.黑風(fēng)暴 B.臺(tái)風(fēng) C.颶風(fēng) D.風(fēng)帆
(3)下面哪一項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的?
A.只要空氣流動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。
B.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,利用風(fēng)的原理工作的帆船地位越來(lái)越低。
C.風(fēng)能給人類(lèi)造福,也能給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。
D.不遠(yuǎn)的將來(lái),風(fēng)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更大的幸福。
(4)下面是幾位同學(xué)對(duì)這篇短文主要內(nèi)容的介紹,你認(rèn)為哪種說(shuō)法最合適?
A.風(fēng)是變化無(wú)常的。
B.風(fēng)是怎樣形成的。
C.風(fēng)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了哪些貢獻(xiàn)和災(zāi)害。
D.風(fēng)的形成及風(fēng)與人類(lèi)的關(guān)系。發(fā)布:2025/3/10 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.4 -
3.兇殘野獸慈母心 ①在動(dòng)物世界里,許多兇猛的野獸都有母愛(ài)之心。
②我國(guó)東北地區(qū)茂密的原始森林中,生活著體重近千斤的黑熊。它們的體毛粗密,頭部又寬又圓,四肢粗壯有力,腳掌碩大。黑熊很兇猛,老虎等猛獸遇見(jiàn)它,也會(huì)退讓三分,但就是這個(gè)讓眾多野獸畏懼的龐然大物,卻對(duì)自己的子女表現(xiàn)出令人難以置信的愛(ài)心。
③母熊在冬季產(chǎn)仔時(shí)進(jìn)入冬眠期,往往是在昏昏沉沉中生下小熊。和其他種類(lèi)的哺乳動(dòng)物相比,剛出生的黑熊寶寶小得可憐,體重大概只有 200~300 克。這是因?yàn)楹谛軏寢屧趹言衅陂g不再進(jìn)食,而是將體內(nèi)的蛋白質(zhì)分解,為肚子里的寶寶提供養(yǎng)分。因此,當(dāng)寒冷的北風(fēng)把母熊凍醒后,它要做的第一個(gè)動(dòng)作就是趕緊把小熊摟抱到胸前,并呵氣給小熊保暖。小熊長(zhǎng)到能夠走路的時(shí)候,母熊就會(huì)把它們領(lǐng)到山坡上去練本領(lǐng)。母熊會(huì)很有耐心地把自己的一招一式都教給孩子,無(wú)論是搬石頭,還是上樹(shù),它都要親自做上幾次示范,直到小熊學(xué)會(huì)為止。
④頑皮的小熊覺(jué)得自己學(xué)的本領(lǐng)已經(jīng)差不多了,就會(huì)偶爾干些冒險(xiǎn)的事。比如,它有時(shí)會(huì)悄悄離開(kāi)母親,跑到一邊玩自己的游戲。有時(shí)還會(huì)偷偷爬上樹(shù)去,甚至逞能地爬到很細(xì)的樹(shù)杈上。這種情況一旦被母熊發(fā)現(xiàn),它就會(huì)在樹(shù)下焦慮不安地注視著小熊。當(dāng)小熊玩夠了,跳下樹(shù)時(shí),母熊會(huì)迎上去,揚(yáng)起前爪給不聽(tīng)話(huà)的孩子一頓屁板,直打得小熊哇哇求饒,不敢再犯為止。當(dāng)然,這也是母熊愛(ài)護(hù)子女的一種方式。
(1)文中第②自然段中,表示黑熊體形特別大的詞語(yǔ)是:
A.粗壯有力 B.又寬又圓 C.龐然大物 D.體毛粗密
(2)文中第③自然段中說(shuō),“和其他種類(lèi)的哺乳動(dòng)物相比,剛出生的黑熊寶寶小得可憐”,這是因?yàn)椋?!--BA-->
A.熊媽媽把養(yǎng)分都吸收到了自己的身上。
B.熊媽媽在懷孕期間不再進(jìn)食。
C.熊媽媽是在冬眠期生下小熊,沒(méi)來(lái)得及喂它。
D.熊媽媽?xiě)言袝r(shí)找不到足夠的食物。
(3)下面是幾位同學(xué)對(duì)第④自然段的概括,你認(rèn)為最準(zhǔn)確的是:
A.小熊偶爾會(huì)做一些冒險(xiǎn)的事情,母熊就會(huì)打它一頓,這也是它們愛(ài)護(hù)子女的一種方式。
B.小熊覺(jué)得自己學(xué)的本領(lǐng)已經(jīng)差不多了,就會(huì)把其他不聽(tīng)話(huà)的頑皮小熊打得哇哇求饒。
C.小熊有時(shí)會(huì)在沒(méi)有母親的陪伴下,偷偷爬上樹(shù)去,并且還會(huì)逞能地爬到很細(xì)的樹(shù)杈上。
D.小熊干完冒險(xiǎn)的事后,母熊會(huì)上去給不聽(tīng)話(huà)的孩子一頓屁板,直打得它不敢再犯為止。
(4)從文中看,下面幾個(gè)行為中,不是體現(xiàn)母熊愛(ài)子女的一項(xiàng)是:
A.在樹(shù)下焦慮不安地注視著小熊。
B.耐心教給孩子生活的本領(lǐng)。
C.讓老虎等猛獸對(duì)它退讓三分。
D.用自己的呵氣給小熊保暖。發(fā)布:2025/3/10 8:30:1組卷:12引用:2難度:0.9