某校興趣活動小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，同學(xué)們在園內(nèi)開展了一系列番茄的栽培及科學(xué)探究活動。請回答下列問題：
（1）番茄從開花到形成果實和種子必須經(jīng)過

傳粉

傳粉

和

受精

受精

兩個生理過程。
（2）在我們吃番茄的過程中，剝下的番茄表皮屬于

保護

保護

組織，將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條的筋絡(luò)，這些筋絡(luò)是

輸導(dǎo)

輸導(dǎo)

組織，番茄在結(jié)構(gòu)層次上屬于

器官

器官

。
（3）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)番茄產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們用生長發(fā)育狀況相同的番茄植株若干進行了如下光合作用實驗（除表中條件不同外，其他條件相同且適宜）。請回答下列問題：

溫室號	1	2	3
二氧化碳濃度	0.03%	0.3%	0.3%
溫度	15℃	15℃	20℃

①溫室1和溫室2為一組對照實驗，探究的是

二氧化碳濃度

二氧化碳濃度

對番茄植株光合作用強度的影響，溫室2和溫室3探究的是

溫度

溫度

對番茄植株光合作用強度的影響。
②種植一段時間后，發(fā)現(xiàn)3號溫室中的番茄結(jié)的果實最多最大，2號溫室中的番茄結(jié)的果實較多較大，而1號溫室中番茄結(jié)的果實最少最小，因此人們可以在白天適度的提高溫度和

適度增加二氧化碳的濃度

適度增加二氧化碳的濃度

提高番茄植株的光合作用效率，從而提高產(chǎn)量。