閱讀課內(nèi)文段，完成練習。
“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？”
“是??！孥孥說得對?！?br />“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”
“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！
      鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍--要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。
“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。
（1）選文中擬聲詞“噗”用得極有深意，請結(jié)合課文內(nèi)容簡要談談你的理解。

擬聲詞“噗”用得特別巧妙：“噗”既是熬粥過程中的聲音，又好像是忍俊不禁的笑聲，這樣寫突出了“八兒分粥”的童趣。

擬聲詞“噗”用得特別巧妙：“噗”既是熬粥過程中的聲音，又好像是忍俊不禁的笑聲，這樣寫突出了“八兒分粥”的童趣。

（2）“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”這句話反映了八兒

很貪吃

很貪吃

的特點，還反映了八兒

天真、聰慧

天真、聰慧

的特點。
（3）這段話主要寫了如下內(nèi)容：八兒提前分粥--

猜想鍋中情景

猜想鍋中情景

--

被抱起觀察鍋中的一切

被抱起觀察鍋中的一切

。
（4）選文寫八兒猜想鍋中的一切，目的是

D

D

。
A．說明粥里的材料特別多。
B．說明鍋中的一切發(fā)出誘人的香味。
C．說明八兒的想象力非常豐富，很有才華。
D．從側(cè)面烘托出八兒迫切地想吃臘八粥的心理。
（5）“鍋中的一切已進了他的眼中?！边@“鍋中的一切”是怎樣的一幅畫面呢？請展開想象，模仿作者細膩描寫臘八粥的寫法，寫一寫。

這鍋中的紅棗、飯豆……都在一上一下的，似乎因為加熱感到異常開心，有時還會發(fā)出“噗……”的聲音。

這鍋中的紅棗、飯豆……都在一上一下的，似乎因為加熱感到異常開心，有時還會發(fā)出“噗……”的聲音。