課外閱讀。
齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà) 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅《梅雞圖》。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。
齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑。可是，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。
一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”
謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。
（1）文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？DD
A、面對(duì)，面臨 B、靠近，挨近 C、到來(lái)，來(lái)臨 D、照著，根據(jù)
（2）齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：BB
A、梅花艷麗俊秀 B、公雞畫(huà)得生動(dòng)別致 C、想臨摹《梅雞圖》D、《梅雞圖》太有味道。
（3）“這畫(huà)太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?？CC
A、酸甜苦辣等味 B、香、臭等味 C、畫(huà)的意境 D、意思
（4）為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑？AA
A、齊白石是大畫(huà)家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫(huà)。 B、齊白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。
C、齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑。 D、謝時(shí)尼覺(jué)得自己的畫(huà)不夠好。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】D；B；C；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/31 6:30:2組卷：138引用：3難度：0.5
相似題
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1．熟讀精思。
??趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
（1）填空：這段話選自課文《》。
（2）找出選文的中心句，畫(huà)“ ”。
（3）從文中找出相關(guān)的詞句，說(shuō)明趙州橋的具體設(shè)計(jì)。
橋長(zhǎng)：
橋?qū)挘?!--BA-->
建造材料：
構(gòu)造方式：
（4）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
創(chuàng)舉：發(fā)布：2025/3/5 5:30:3組卷：4引用：3難度：0.4 -
2．課內(nèi)閱讀
飛向藍(lán)天的恐龍（節(jié)選）??地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。能夠支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑。有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥(niǎo)類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼一樣拍打：體表長(zhǎng)出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生存。這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過(guò)，另一種看法是，飛行并非始于樹(shù)棲生活。有些科學(xué)家推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥(niǎo)類，它們飛向了藍(lán)天，從此開(kāi)辟了嶄新的生活天地。
（1）寫(xiě)出下列句子使用的說(shuō)明方法。
①有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸。
②它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。
（2）“它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生存?！痹摼渲腥サ簟翱赡堋边@個(gè)詞行不行？為什么
（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)恐龍是如何飛向藍(lán)天變成鳥(niǎo)類的。發(fā)布：2025/3/5 5:30:3組卷：4引用：1難度：0.9 -
3．課內(nèi)閱讀。
白鵝（節(jié)選） 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到（果然 必然 竟然 ）如此：A凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝（果然 必然 竟然）厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引亢大叫，不亞于狗的狂吠。
鵝的步態(tài)，更是（傲然 傲慢 ）了。B大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相，鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出揚(yáng)，它常（傲然 傲慢）地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。
（1）在橫線上選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。
（2）文段中畫(huà)橫線的A、B兩句都運(yùn)用了對(duì)比的手法，A句將鵝的叫聲與對(duì)比，表現(xiàn)了鵝的叫聲的特點(diǎn)：B句將鵝的步態(tài)與對(duì)比，顯示了鵝的大家風(fēng)范。
（3）請(qǐng)把能具體說(shuō)明鵝“也能看守門戶”的句子畫(huà)上“～～～”
（4）判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①這只鵝是豐子愷自己養(yǎng)大的，所以豐子愷對(duì)它特別有感情。
②這兩段話都是總分結(jié)構(gòu)，每一段話都有中心句。
③第一自然段寫(xiě)鵝的叫聲，第二自然段寫(xiě)鵝的步態(tài)，這兩個(gè)自然段順序可以調(diào)換。發(fā)布：2025/3/5 5:30:3組卷：3引用：2難度：0.5