名著閱讀。
（1）我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。精讀指向細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。
為了探究《西游記》中孫悟空“有情有義”的性格特征，請你仿照示例，從下面兩個回目中任選1回并結合相關情節(jié)回答問題。
第22回 八戒大戰(zhàn)流沙河 木叉奉法收悟凈
第31回 豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪
示例：第05回（亂蟠桃大圣偷丹 反天宮諸神捉怪）適合跳讀，因為這一回寫孫悟空大鬧天宮，表現(xiàn)孫悟空的勇武和反抗精神，與表現(xiàn)孫悟空的“仁義”無關。
第 2222回適合 跳讀跳讀。（跳讀或精讀）
因為 因為這一回寫收服沙和尚，與表現(xiàn)孫悟空的仁義無關因為這一回寫收服沙和尚，與表現(xiàn)孫悟空的仁義無關。
（2）與書為友，會豐富我們的人生感受。如果要從《西游記》師徒四人中選一個人物為友，你最想和誰交朋友？請結合人物形象和作品中的具體事例說明理由。
【答案】22；跳讀；因為這一回寫收服沙和尚，與表現(xiàn)孫悟空的仁義無關
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
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1．中國古典作品中蘊蓄著中國文化的基因，文明前行的力量。請你將表格中空格處空缺的內(nèi)容補充完整。
讀書筆記 名著
摘抄他見佛祖收了妖王，各自逃生而去。行者才解救了八戒、沙僧，尋著行李馬匹，與他二人說：“師父不曾吃，都跟我來?！币麅蓚€徑入內(nèi)院，找著錦香亭，打開門看，內(nèi)有一個鐵柜，只聽得三藏有啼哭之聲。沙僧使降妖杖打開鐵鎖，揭開柜蓋，叫聲：“師父！”三藏見了，放聲大哭道：“徒弟??！怎生降得妖魔？如何得到此尋著我也？”行者把上項事，從頭至尾，細陳了一遍，三藏感謝不盡。師徒們在那宮殿里尋了些米糧，安排些茶飯，飽吃一餐，收拾出城，找大路投西而去。 名著 《 》主題詞 風雨同舟 閱讀感受 發(fā)布：2024/12/30 1:30:3組卷：7引用：1難度：0.6 -
2．請根據(jù)你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應的人物名字或作品名稱。
作品 人物 名著表述或片段 《西游記》 （1） 取經(jīng)路上，他（1）是師傅的好幫手；“三打白骨精”，他窮追猛打，絕不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險為夷……他愛憎分明，嫉惡如仇，本領高強。 《鋼鐵是怎樣煉成的》 （2） （2）把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法……你有沒有試著去戰(zhàn)勝這種生活呢？” 《儒林外史》 （3） 他（3）看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號啕痛哭似的？” 《（4） 》傅雷 “對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要直立。這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。”節(jié)選自1954年8月16日晚書信） 發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：7引用：2難度：0.5 -
3．一個團隊最終能否有所成就，與領導有無堅定的信念有著密切的關系。請你結合“法性西來逢女國 心猿定計脫煙花”這個章節(jié)中的相關情節(jié)，談談你對《西游記》中的唐僧這個人物的理解。
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：10引用：3難度：0.7