1．為探究螞蟻的取食行為，小王用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后，設計并開展探究活動，活動步驟如下：
①取一個玻璃槽，放入干濕適當?shù)耐寥溃?br />②捕捉10只螞蟻放入槽內(nèi)，進行饑餓處理24小時；
③取分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭依次放入槽內(nèi)四個角落；
④每隔30分鐘觀察并記錄停留在每種食物附近的_____，連續(xù)10次。所得數(shù)據(jù)的平均值如下表所示。請分析。

處理饅頭的材料	蜂蜜	醋	苦味藥水	鹽水
螞蟻停留的平均數(shù)量/只	7	1	1	1

（1）進行探究活動前，小王提出的問題是螞蟻 ？
（2）步驟②中，捕捉10只螞蟻而不是1只，目的是 ，步驟③中，分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭的量要 ，這樣做是為了保證除了變量之外，其他條件都 ；步驟④記錄停留在每種食物附近的 ，連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值的目的是 。
（3）分析表格數(shù)據(jù)可得出結論：。
（4）實驗完畢后，如何處理螞蟻？。

2．某生物興趣小組的同學在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻窩，為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物，他們做了如下實驗：①利用一個塑料瓶，剪去上半段，放入干濕適當?shù)耐寥?，再取一些蟻穴土壤蓋在塑料瓶內(nèi)的土壤上；
②捕捉20只正常的螞蟻置于塑料瓶內(nèi)，在開口處蓋上兩層紗布。將上述實驗裝置放于適宜螞蟻生活的環(huán)境中，進行饑餓處理1～2天；
③取兩個大小、形狀相同的小培養(yǎng)皿，在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等重量碾成粉末狀的白糖和食鹽，然后擺放到塑料瓶內(nèi)；
④3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的重量并記錄，比較咸甜哪種食物減少的量多。
分析實驗，并回答下列問題：
（1）你認為生物興趣小組作出的假設是 。
（2）實驗中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是 。
（3）步驟③除白糖和食鹽外，其他條件都應 （填“相同”或“不同”），目的是 。
（4）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的重量，發(fā)現(xiàn)白糖減少的量多，由此可得出實驗結論：。
（5）這種研究螞蟻行為的方法主要是 和觀察法，這兩種方法的主要區(qū)別是是否對被觀察者施加明顯的外界影響。

3．某實驗小組探究螞蟻是怎么樣進行通訊的，做了以下實驗：
?
（1）實驗過程：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島（如圖所示），小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島不放食物，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物，圖形中設置A、C小島的目的是 。
③小組成員將原來連接C島的“橋”（稱BC橋）和原來連接A島的“橋”（稱AB橋）對換后，觀察到的現(xiàn)象是螞蟻直接沿著原來“BC橋”爬向沒有食物的A島，是因為偵查蟻在“BC橋”上留下了 。
（2）實驗前，應讓螞蟻處于 狀態(tài)，促使螞蟻進行覓食。
（3）如果你是該組成員，根據(jù)以上實驗，探究時提出的問題是：？
（4）螞蟻是種常見的昆蟲，它們長有一對 ，三對足。