閱讀下面材料，按要求寫作。
高中語文必修上第六單元是一組以“學(xué)習(xí)之道”為主題的思辨性文章?！秳駥W(xué)》是兩千多年前荀子對(duì)學(xué)習(xí)問題的樸素認(rèn)識(shí)；《師說》是一千多年前韓愈對(duì)“恥學(xué)于師”的批評(píng)；黑塞從切身體會(huì)出發(fā)，思考讀書和修養(yǎng)的關(guān)系；王佐良對(duì)圖書館的禮贊，體現(xiàn)出作者對(duì)知識(shí)的崇敬……《禮記?學(xué)記》中說，“玉不琢，不成器”。學(xué)習(xí)的過程，是打磨自己，讓自己成才、成器的過程。人生而有限，學(xué)習(xí)幫助我們一步一步突破既有的局限，讓眼界更開闊，讓思想更開闊，讓生命更自由。
隨著社會(huì)的發(fā)展變化，我們今天在學(xué)習(xí)中又遇到了新的難題，對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解也存在一些偏差。對(duì)此，作為新時(shí)代的求學(xué)者你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合本單元所學(xué)課文，以“‘勸學(xué)’新說”為題，談一談與“學(xué)習(xí)”有關(guān)的感受。
要求：自選角度，確定立意，符合文體特征；不套作，不抄襲，不泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【考點(diǎn)】命題作文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。
總有一段時(shí)光使我們難以忘卻，總有一段時(shí)光讓我們久久回味；總有一段時(shí)光在我們的記憶之中熠熠生輝：可能源于陌生人善意的幫助；可能源于朋友溫暖的笑容；可能源于長輩殷切的叮嚀……可能是生活里平凡瞬間的連綴，也可能是時(shí)代中滄海桑田的變遷。這些時(shí)光值得我們回味，給予我們不斷前進(jìn)的力量。
請(qǐng)以“值得回味的時(shí)光”為題，寫一篇記敘文。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2024/12/14 10:30:2組卷：14引用：4難度：0.7 -
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作
“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議指出應(yīng)該注意彈痕少的部分，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航。而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。
要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度。確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。發(fā)布：2024/11/8 14:0:1組卷：343引用：17難度：0.5 -
3．閱讀下面材料，完成作文。
在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先（你心中的英雄也許還有燭之武、荊軻、項(xiàng)羽等）……，他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對(duì)美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。
請(qǐng)以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。
要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。不少于800字。發(fā)布：2024/11/6 19:30:1組卷：8引用：5難度：0.7
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