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一雙腳上的修養(yǎng)??①市圖書(shū)館離我家很近，每逢雙休日，我都會(huì)到圖書(shū)館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來(lái)這里，總看到座無(wú)虛席的場(chǎng)面，有時(shí)，大家還會(huì)圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來(lái)，這里的每一個(gè)人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。
??②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來(lái)了。走在街上，鞋上會(huì)粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會(huì)化作污水。所以人走過(guò)的地方，往往會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個(gè)雪天，我走進(jìn)閱覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個(gè)擦地的女工。她看我進(jìn)來(lái)，竟緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見(jiàn)，可感覺(jué)告訴我，她正跟在我的身后。我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。我吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。
??③坐在座位上，想著剛才的腳印，愧怍（zuò）油然而生，再也無(wú)心看書(shū)了。閱覽室是一個(gè)公共場(chǎng)所，來(lái)往進(jìn)出的人很多。我注意到，每個(gè)進(jìn)來(lái)的人都在犯著同我一樣的毛病，那就是渾然不覺(jué)自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉。于是，那個(gè)女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷地（踩踏  踐踏）

踩踏

踩踏

與不斷地擦抹，像一場(chǎng)破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女工，已是額頭見(jiàn)汗。
??④忽然有種感覺(jué)，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因?yàn)樗鼈兪窃诓粩啵ú忍?nbsp; 踐踏）

踐踏

踐踏

著別人辛苦取得的勞動(dòng)成果，是在破壞著一種美好與和諧。
??⑤不知過(guò)了多久，人才漸漸坐定，女工也有機(jī)會(huì)喘口氣、歇一歇了。但就在這時(shí)，那扇門(mén)又被悄悄推開(kāi)了，一個(gè)男人伸頭朝里面看來(lái)看去，但又把頭又縮了回去。不一會(huì)兒，兩扇門(mén)都被推開(kāi)了。還是剛才那個(gè)男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來(lái)的，腳下發(fā)出一陣“沙沙”的響聲，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最后我看到了他的雙腳——每只腳上竟然都套著一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng)，塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗?，所以他走過(guò)的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開(kāi)閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。
??⑥這個(gè)下雪的周日里，我沒(méi)有讀書(shū)，卻想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我想，修養(yǎng)并不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí)一些字，多讀了幾本書(shū)；或是一個(gè)人了解《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)，會(huì)背莎士比亞的一些名句。修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的。就像那個(gè)送水工，懂得在雪天里進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。
（1）用“√”選擇文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）聯(lián)系上文理解詞語(yǔ)。
座無(wú)虛席：

座位沒(méi)有空著的，指去書(shū)店看書(shū)的人很多。

座位沒(méi)有空著的，指去書(shū)店看書(shū)的人很多。

渾然不覺(jué)：

毫無(wú)察覺(jué)的樣子。文中指我們對(duì)破壞擦地女工的勞動(dòng)成果沒(méi)有察覺(jué)。

毫無(wú)察覺(jué)的樣子。文中指我們對(duì)破壞擦地女工的勞動(dòng)成果沒(méi)有察覺(jué)。

（3）文章記敘了一個(gè)雪天，市圖書(shū)館的閱覽室發(fā)生的事，其中有兩個(gè)場(chǎng)景使“我”有了不同的情感變化，請(qǐng)完成下表：

場(chǎng)景	內(nèi)容概括	“我”的情感
一	所有人對(duì)擦地女工的勞動(dòng)成果視而不見(jiàn)，不以為然。 所有人對(duì)擦地女工的勞動(dòng)成果視而不見(jiàn)，不以為然。	愧怍油然而生。 愧怍油然而生。
二	送水男人的舉動(dòng)令人感動(dòng)。 送水男人的舉動(dòng)令人感動(dòng)。	所見(jiàn)讓“我”明白了什么是“修養(yǎng)”。 所見(jiàn)讓“我”明白了什么是“修養(yǎng)”。

（4）文章第⑤自然段中劃“橫線”句子，通過(guò)對(duì)送水工

外貌

外貌

、

動(dòng)作

動(dòng)作

的描寫(xiě)，通過(guò)與其他人的

對(duì)比

對(duì)比

，寫(xiě)出了他

樸實(shí)憨厚

樸實(shí)憨厚

、

尊重他人

尊重他人

的特點(diǎn)。
（5）“修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的”。如：送水工的修養(yǎng)是懂得在雪天里進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。請(qǐng)你仿照文中的這句話，列舉生活中的兩個(gè)“細(xì)節(jié)”來(lái)寫(xiě)出你對(duì)“修養(yǎng)”的理解。
①修養(yǎng)是

在比較安靜的公共場(chǎng)所不大聲講話。

在比較安靜的公共場(chǎng)所不大聲講話。

②修養(yǎng)是

在客車(chē)上主動(dòng)把座位讓給殘疾人或者老人以及抱小孩的婦女坐。

在客車(chē)上主動(dòng)把座位讓給殘疾人或者老人以及抱小孩的婦女坐。