1.綜合運用化學、技術、工程知識,能提升我們解決實際問題的本領。根據(jù)如圖1的實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出實驗儀器a的名稱
。
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,為了防止冷凝水倒流,熱的試管炸裂,試管口要
,反應的文字表達式為
;試管口處放棉花的作用是
;收集較純凈的氧氣可以選擇的裝置是
(填字母序號),利用了氧氣
的性質(zhì)。
(3)下列反應物狀態(tài)和條件的組合,適合于選用B裝置制取氣體的是
(填字母序號)。
A.反應物為固體和液體且反應需要加熱
B.反應物為固體和固體且反應不需要加熱
C.反應物為固體和液體且反應不需要加熱
(4)若用裝置F收集氧氣,檢驗瓶中氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在導管
(填“m”或“n”)口處,觀察木條是否復燃;需要瓶中氧氣時,可用水將裝置中的氧氣排出,水應從導管
(填“m”或“n”)口通入。
(5)小新發(fā)現(xiàn)爺爺使用的化學制氧機是用雙氧水和二氧化錳做藥包制取氧氣的。于是根據(jù)說明書上的“內(nèi)桶模型圖”自己做了一個微型模擬制氧機。在實踐的過程中,他認識到過濾加濕倉的作用。請分析他的推斷所依據(jù)的現(xiàn)象。
過濾加濕倉的作用 |
依據(jù)的現(xiàn)象 |
降溫 |
A瓶: |
觀察氧氣生成的速率 |
B瓶: |