閱讀下列材料。
材料一:自然力的征服,機(jī)器的采用……鐵路的通行……過去哪一個世紀(jì)料想到在社會勞動里蘊藏有這樣的生產(chǎn)力呢?……現(xiàn)代工業(yè)已經(jīng)把家長式的師傅的小作坊變成了工業(yè)資本家的大工廠。
——《共產(chǎn)黨宣言》材料二:1857年6月,近4萬起義者開始了3個月之久的艱苦的德里保衛(wèi)戰(zhàn),英軍破城后,起義者堅持了6天巷戰(zhàn),撤出德里城。接著,勒克瑙起義者面對強(qiáng)敵,進(jìn)行了近6個月的保衛(wèi)戰(zhàn)?!④娪止ト胝参?,詹西女王拉克什米?巴依突圍后繼續(xù)作戰(zhàn),于6月19日戰(zhàn)死疆場。
——《世界通史》材料三:19世紀(jì)中葉是資本主義在全世界大發(fā)展的時期。首先,在這個時期,洶涌澎湃的民族統(tǒng)一運動、改革運動和革命運動的浪潮席卷歐洲和北美洲、資產(chǎn)階級從此掌握了政權(quán)。
——《世界史?近代史編》(1)材料一描述的是哪一場革命?最早出現(xiàn)在哪個國家?據(jù)材料歸納該場革命帶來的巨變。
(2)材料二所述的歷史事件發(fā)生在哪個國家?概括該國人民反抗斗爭具有的特性。
(3)材料三認(rèn)為19世紀(jì)中葉的時代特征是什么?列舉兩例說明“改革運動和革命運動的浪潮席卷歐洲和北美洲”。同一時期的亞洲還有哪一場性質(zhì)相同的改革運動?
(4)結(jié)合上述材料,擬一個學(xué)習(xí)主題。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:2難度:0.3
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1.明治元勛大久保利通指出:“大凡國之強(qiáng)弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。此觀點重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8 -
2.日本大臣木戶孝允提出:“立國之本,惟于用人,而期望人才千載相繼而無窮者,惟在于教育而已”下列明治維新措施與該思想對應(yīng)的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 9:0:2組卷:150引用:16難度:0.9 -
3.19世紀(jì)后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時,又頒布《教育敕語》,宣揚“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( ?。?br />①以中國文化為學(xué)習(xí)對象
②確立了資產(chǎn)階級共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:165引用:18難度:0.6
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