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部編版九年級上冊《第3課 我愛這土地》2023年同步練習(xí)卷(3)
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試題詳情
閱讀下面一首現(xiàn)代詩歌,回答后面的問題。
礁石
艾青
一個浪,一個浪
無休止地?fù)溥^來
每一個浪都在它腳下
被打成碎末,散開
……
它的臉上和身上
像刀砍過的一樣
但它依然站在那里
含著微笑,看著海洋……
(1)這首詩表達了詩人怎樣的觀念和情感?請簡要作答。
(2)現(xiàn)代詩歌中,有的詩體很自由,既不講求格律,也不追求押韻,但有的,如《礁石》則有較強的韻律感,試說明《礁石》的押韻規(guī)律。
(3)試分析“礁石”這一形象。
【考點】
領(lǐng)會情感與主旨
;
作品意象與意蘊
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/10/11 11:0:2
組卷:156
引用:4
難度:0.8
相似題
1.
小海參加艾青詩歌朗讀會,選擇了艾青在1937年春天創(chuàng)作的《太陽》這首詩。
從遠(yuǎn)古的墓瑩
從黑暗的年代
從人類死亡之流的那邊
震驚沉睡的山脈
若火輪飛旋于沙丘之上
太陽向我滾來……
它以難遮掩的光芒
使生命呼吸
使高樹繁枝向它舞蹈
使河流帶著狂歌奔向它去
當(dāng)它來時,我聽見
冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下
群眾在曠場上高聲說話
城市從遠(yuǎn)方
用電力與鋼鐵召喚它
(1)如果配樂朗誦,小海應(yīng)該選擇的背景音樂風(fēng)格是
A.高亢激越
B.平靜舒緩
C.欣喜輕快
D.低沉憂傷
(2)小海在朗誦畫橫線句子時把握不準(zhǔn)重音和語速,請你給他提出朗誦建議。
發(fā)布:2024/9/13 3:0:11
組卷:10
引用:2
難度:0.5
解析
2.
我們所學(xué)的《我愛這土地》就選自《艾青詩選》。對《我愛這土地》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。
A.詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉,使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。
B.關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句,抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。
C.“然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面?!边@兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀,而且隱含獻身之意。
D.“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”這兩句詩中的“我”,指喻體“鳥”而不是指詩人自己。
發(fā)布:2024/11/2 0:0:1
組卷:456
引用:4
難度:0.8
解析
3.
鑒賞經(jīng)典詩歌。
【甲】
我愛這土地
假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)
和那來自林間的無比溫柔的黎明/然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面
為什么我的眼里常含淚水/因為我對這土地愛得深沉
【乙】
黎明的通知(節(jié)選)
為了我的祈愿/詩人啊/你起來吧/而且請你告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來
說我已踏著露水而來/已借著最后一顆星的照引而來/我從東方來/從洶涌著波濤的海上來
我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類……
(1)讀詩,需要把握感情基調(diào)。下列選項中對兩首詩的感情基調(diào)理解正確的是
A.深沉
閑適
B.寂寞
熱烈
C.深沉
熱烈
D.寂寞
閑適
(2)賞詩,需要把握意象。請你分別從兩首詩中選擇最富有表現(xiàn)力的意象,并分析意象傳達出的情感。
發(fā)布:2024/9/26 18:0:2
組卷:6
引用:1
難度:0.5
解析
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