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人教部編版必修下冊(cè)《第六單元》2024年單元測(cè)試卷(3)
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試題詳情
閱讀下面文段,完成下題
材料一:
蕭紅確實(shí)是一位富有過人才華和非凡膽識(shí)的民國作家,其《生死場)《呼蘭河傳》等系列作品也確實(shí)是二十世紀(jì)三四十年代風(fēng)靡一時(shí)的杰作。正如她的崇拜者,文學(xué)家駱賓基所說:“她的文字開闊、浩蕩、舒緩,流動(dòng)著無盡的憂傷,讓人懷念起久違的北方?!痹谀菢右粋€(gè)山河破碎、神州陸沉的時(shí)代,作為一個(gè)從東北的白山黑水之地流亡出來的女作家,她對(duì)故土、故人以及個(gè)人人世苦難的書寫,確實(shí)具有相當(dāng)?shù)拇硇耘c感染力,否則大師魯迅也不會(huì)先后為其作品作序,還深加引導(dǎo),延其為座上嘉賓。但昔日魯迅熱心推重過的青年男女作家甚多,紅到今天的唯有蕭紅。
蕭紅今日之所以這樣紅,是不是其性別所帶來的特殊福利?的確,從事文藝工作的女性確實(shí)要比從事相同工作的男性更具有話題性。女作家似乎理所當(dāng)然要比擁有同等才華的男作家更紅,更具備超越時(shí)代的潛質(zhì)。這與一個(gè)男模特永遠(yuǎn)紅不過同等的女模特是一個(gè)道理,這已非文學(xué),而是社會(huì)營銷學(xué)的范疇。但昔日才華過人而富有姿容的女作家,也絕對(duì)不止蕭紅一人。同樣作為民國四大才女之一,為什么紅的不是更溫雅的石評(píng)梅,不是更大膽的呂碧城,而是蕭紅?作為同時(shí)代有聲望的女作家,為什么不是廬隱,不是凌叔華,而是蕭紅?必須說,今日作為話題人物出現(xiàn)的這個(gè)“蕭紅”,已非昔日之蒼白且悲慘的那個(gè)女作家蕭紅。這個(gè)被改編出來的話題人物,已經(jīng)比真實(shí)的女作家本身更豐滿、更性感、更具備女性惹眼的一切元素,她已經(jīng)從民國年間那個(gè)命運(yùn)多舛的女作家的單薄身份中跳脫出來,幻化為一個(gè)被后世反復(fù)大膽添加了諸般社會(huì)學(xué)元素的“文藝消費(fèi)品”。
從個(gè)體身世來看,蕭紅身上,有太多可資今日公眾“消費(fèi)”的因素--她的文藝范兒,她的苦出身,她的破碎的家庭,她的逃婚出走。她的兩度非婚而孕,兩度懷孕期間被另一個(gè)男人愛上,以及她最終破敗凄涼命絕他鄉(xiāng)的命運(yùn)。這其中的不幸、叛逆以及掩飾不住的香艷都符合今日“消費(fèi)”的諸般標(biāo)準(zhǔn)。
(摘編自胡麗萍《蕭紅的“紅”與勃蘭特三姐妹的“熱”》)
材料二:
在對(duì)待歷史人物的態(tài)度中,我們往往存在著這樣的一種研究、評(píng)價(jià)的傾向和現(xiàn)象--不是獲得歷史的真實(shí)性,獲得過去歷史時(shí)代的啟示意義,達(dá)到對(duì)歷史人物綜合的直觀、理性、客觀的準(zhǔn)確評(píng)價(jià),而是功利化地對(duì)待歷史人物,把歷史人物消費(fèi)化,讓人們看不到真實(shí)的人物的歷史生活,真實(shí)的時(shí)代的戲劇性事件。無可否認(rèn),這種娛樂化、消弗化乃至工具化對(duì)待歷史人物的態(tài)度,就存在于當(dāng)下文化圈的“蕭紅熱”中,我們正在用消費(fèi)化、媚俗化乃至庸俗化的態(tài)度對(duì)待蕭紅。
作家以作品成名,以反映的歷史和時(shí)代生活成名,也正是因此被歷史、被文學(xué)史銘記。然而在今天的“蕭紅熱”中,蕭紅依舊被人們追捧,更多的時(shí)候,被反復(fù)提起的卻只是她的緋聞八卦,無論是影像,還是書籍。蕭紅的這些“緋聞”,正在被炒作成一個(gè)看點(diǎn)、賣點(diǎn),而真正去閱讀她的作品的人卻不多。這樣的結(jié)果就是,在這個(gè)消費(fèi)文化、商業(yè)文化盛行的時(shí)代,蕭紅更像是一個(gè)被娛樂的明星,而非文學(xué)的創(chuàng)作者,更淡化和遮蔽了蕭紅創(chuàng)作《生死場》《狂野的呼喚》這樣的作品的嚴(yán)酷時(shí)代的現(xiàn)實(shí)。
研究評(píng)判歷史人物,正確的方式是我們從物質(zhì)的、政治的、社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的、生活的等一切必然事件中,來獲得對(duì)歷史認(rèn)識(shí)的自由境界,達(dá)到歷史的高度。今天我們以各種文藝形式去表現(xiàn)蕭紅,解讀蕭紅,也須有這樣的歷史唯物主義的態(tài)度,有這樣的文化態(tài)度和文藝態(tài)度。正如有的評(píng)論家所說,今天重新了解蕭紅對(duì)于當(dāng)代人的意義,應(yīng)該是通過閱讀蕭紅和她的作品,去了解那個(gè)時(shí)代,透過她的筆端,去見證整個(gè)大時(shí)代的風(fēng)云變幻,達(dá)到一種對(duì)蕭紅這樣的歷史人物的判斷和認(rèn)知的高度,而絕不是通過文化工業(yè)來娛樂化、消費(fèi)化蕭紅這樣的歷史人物。
(摘編自杜浩《消費(fèi)蕭紅,是文化的媚俗》)
材料三:
當(dāng)下蕭紅受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,在各種各樣的反饋聲音中,“消費(fèi)”無疑是出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞,“消費(fèi)蕭紅,是文化的媚俗”“被過度消費(fèi)的蕭紅”“消費(fèi)時(shí)代對(duì)蕭紅的欲望化解讀”等文章,已經(jīng)為熱到發(fā)燙的“蕭紅現(xiàn)象”鼓響了警鐘,蕭紅似乎已經(jīng)在文化消費(fèi)的熱潮中越來越走向媚俗。這提醒我們必須對(duì)“蕭紅現(xiàn)象”保持高度理性的清醒的認(rèn)識(shí)。古往今來,任何一位作家在走向大眾的時(shí)候必然會(huì)遇到各種各樣的問題,蕭紅也一樣。但就“消費(fèi)”這個(gè)詞而言,它本身并不是一個(gè)貶義詞,就像蕭紅受到廣泛關(guān)注這件事情本身不是一件壞事一樣。從傳播學(xué)的意義上來講,這對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的再次回暖和經(jīng)典作品重讀都有一定的積極意義。而且蕭紅是否會(huì)在消費(fèi)文化中走向媚俗,這個(gè)問題同樣值得商榷。一個(gè)優(yōu)秀的作家,不會(huì)在追捧中產(chǎn)生,也不會(huì)在追捧中喪失自身的價(jià)值。雖然今天我們用各種各樣的藝術(shù)手段去表現(xiàn)蕭紅,從文本到銀幕、從紙質(zhì)空間到網(wǎng)絡(luò)空間,但是歸根結(jié)底,蕭紅的價(jià)值是體現(xiàn)在自己的作品里,在根本上與大眾追不追捧無關(guān)。
蕭紅傳奇的人生經(jīng)歷和情感遭遇比她的作品更容易吸引大眾的關(guān)注,這是不可避免的,但是如何讓大眾通過蕭紅悲劇的人生去理解蕭紅作品背后的意義,這是我們可以逐漸引導(dǎo)的。蕭紅對(duì)人類生存狀況的關(guān)注、對(duì)精神自由的執(zhí)著、對(duì)苦難憂患的理解,這對(duì)當(dāng)下的文化環(huán)境來說是一筆豐富的精神財(cái)富,它能夠不斷地提醒人們歷史上曾有過的慘痛遭遇,能夠使人們深切感受人生的悲哀和生存的價(jià)值。如何將大眾的關(guān)注點(diǎn)從蕭紅的緋聞、經(jīng)歷漸漸轉(zhuǎn)移到這些方面來,是當(dāng)下這個(gè)時(shí)代的研究者的重任。
(摘編自劉勇、張悅《“蕭紅現(xiàn)象”的文化意義》)
(1)下列對(duì)材料一中當(dāng)今“蕭紅熱”原因的分析,正確的一項(xiàng)是
D
D
A.蕭紅才華過人、膽識(shí)非凡,她的作品書寫特殊年代的苦難,具有代表性和感染力。
B.蕭紅的起點(diǎn)高,文學(xué)家駱賓基對(duì)她極為推崇,魯迅對(duì)她青睞有加、傾力提攜等。
C.從事文藝工作的女性確實(shí)要比從事相同工作的男性更具有話題性,蕭紅享有性別帶來的福利。
D.當(dāng)前的消費(fèi)文化與蕭紅身上所具有的可資今日公眾“消費(fèi)”的因素十分契合。
(2)根據(jù)材料,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A
A
A.今日蕭紅受追捧,被反復(fù)提及的只是她逃婚出走、非婚而孕以及懷孕期間被另一個(gè)男人愛上等緋聞八卦。
B.當(dāng)今“蕭紅熱”中的蕭紅是被改編的話題人物,帶有功利性與消費(fèi)化的特點(diǎn),已經(jīng)不完全具備歷史的真實(shí)性。
C.作家靠自己的作品而為大眾所接受,當(dāng)然,他們的人生經(jīng)歷和情感遭遇也有可能會(huì)被大眾“消費(fèi)”。
D.蕭紅受到廣泛關(guān)注本身不是一件壞事,但應(yīng)引導(dǎo)大眾通過蕭紅悲劇的人生去理解蕭紅作品背后的意義。
(3)下列說法中,不能作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
C
C
A.“電影《黃金時(shí)代》以蕭紅的人生情感經(jīng)歷為主線,全景式地呈現(xiàn)了這位女作家令人唏噓與傷感的一生?!?br />B.“圖書市場上有關(guān)蕭紅的‘傳記’,經(jīng)常以《蕭紅的情人們》《蕭紅與蕭軍的亂世情緣》等題目,來吸引讀者關(guān)注?!?br />C.“以前只是通過文學(xué)作品來解讀蕭紅,看了這部歌劇《蕭紅》后我才真正了解了蕭紅的人生經(jīng)歷與精神內(nèi)涵。”
D.“雖然很多人已把研究的重點(diǎn)放在了對(duì)她作品的關(guān)注,但對(duì)蕭紅作品中的豐富內(nèi)涵和價(jià)值挖掘程度依然不足。
(4)關(guān)于“蕭紅熱”,三則材料的側(cè)重點(diǎn)有何不同?請(qǐng)結(jié)合材料簡要說明。
【考點(diǎn)】
傳記
;
信息篩選與要點(diǎn)概括
.
【答案】
D;A;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:25
引用:5
難度:0.7
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成問題。
高原上的“雪蓮花”
三年堅(jiān)守,她用知識(shí)和愛心耕耘著70多名孩子的未來。
高原之巔,她用熱情和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長。
在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營鄉(xiāng),有所高原小學(xué)。三年前,大學(xué)畢業(yè)不久的鄧麗來到這里。猶如一朵雪蓮花,她為孩子們帶來了知識(shí)和快樂,為落后的高原小學(xué)帶來了生機(jī)和希望。
一個(gè)人改變一所學(xué)校
2009年8月的一天,鶴峰縣已經(jīng)很冷了,鄧麗穿過蜿蜒的山路,來到小學(xué)報(bào)到。
“哇,是個(gè)女老師,好漂亮啊!”孩子們擠在她的辦公室門口,探著頭,用驚奇和欣喜的眼神望著這位新來的老師。
鄧麗告訴記者,在她來之前,學(xué)校只有7名男老師,平均年齡54歲。
除了是高原小學(xué)的第一位女教師之外,鄧麗還為學(xué)校帶來了其他“第一”:孩子們第一次開口說普通話,第一次上了英語課,第一次站上了舞臺(tái),第一次吃上了免費(fèi)午餐,學(xué)校舉辦了第一個(gè)“六一聯(lián)歡會(huì)”……鄧麗的到來,給高原小學(xué)帶來了新氣象。
在學(xué)校,鄧麗當(dāng)一個(gè)班的班主任,帶一個(gè)年級(jí)的語文、四個(gè)年級(jí)的英語和全校的音樂課,還兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員。
“鄧?yán)蠋熒系恼n我們都很喜歡!”孩子們爭著告訴記者。為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和特長,課上,鄧麗組織演講比賽,課本劇表演等活動(dòng);課下,她教孩子們唱歌、跳舞,和孩子們一起游戲。
昔日性格孤僻的山里娃,如今可以在陌生人面前大方地表演。鄉(xiāng)親們說,是鄧?yán)蠋煱褠酆涂鞓返姆N子種在了娃兒們的心里,改變了孩子們的性格和未來。
只想做一名“純粹”的老師
鄧麗的到來,為寂寞的鶴峰高原帶來了活力。但令人意外的是,在來到高原小學(xué)之前,鄧麗在武漢有一份月收入4000元左右的工作,令不少人艷羨不已。然而,一心想做一名“純粹”老師的鄧麗,毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教,并且主動(dòng)申請(qǐng)來到環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營鄉(xiāng)高原小學(xué)。
“我也動(dòng)搖過?!编圎愄钩校醯綍r(shí),面對(duì)艱苦的環(huán)境和難熬的孤獨(dú),她有過后悔。然而,看到孩子們淳樸的笑臉,渴望的眼睛,鄧麗最終堅(jiān)定地留了下來,并用更多的愛溫暖著孩子們。
在鄧麗的學(xué)生中,有一對(duì)聾啞兄弟,父母在外打工,孩子從小被寄放在學(xué)校。沒有學(xué)過特殊教育的鄧麗,讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震動(dòng),用夸張的口型、自創(chuàng)的手語,紙條跟他們交流。在她的悉心培養(yǎng)下,聾啞兄弟的成績從20多分提高到70多分、80多分。鄧麗還特別設(shè)計(jì)了“我和你們?cè)谝黄稹钡氖终Z。當(dāng)聾啞兄弟哭著想媽媽的時(shí)候,當(dāng)他們孤立無助的時(shí)候,當(dāng)他們?nèi)狈π判牡臅r(shí)候,鄧麗都伸出雙手告訴他們:“我和你們?cè)谝黄?!?br /> 在嚴(yán)寒的冬天,鄧麗第一個(gè)起床,到教室生火爐,挨個(gè)叫孩子們起床。她親自給學(xué)生洗澡,“希望把她們洗得水靈靈的”。在鄧麗眼中,每一個(gè)孩子都是高原上的花朵,只要用心呵護(hù),他們就能綻放出生命的嬌艷。
“放心,老師不會(huì)走”
2011年5月,鄧麗考入正式教師編制,可以提前結(jié)束支教,分配到中心學(xué)校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感,讓鄧麗又回到了高原小學(xué)。
“你們放心學(xué)習(xí),老師不會(huì)走。”鄧麗對(duì)每個(gè)孩子都這樣說。今年30歲的鄧麗還沒有男朋友。追她的人不在少數(shù),但都被她拒絕了。鄧麗說,首先要支持她的工作,否則不予考慮?!耙灿腥苏f支持我,但能一輩子嗎?”鄧麗沒有信心。談到支教期滿后的去留問題,鄧麗很堅(jiān)定:“上面派人下來接班,我才會(huì)走;如果沒人來,我就不會(huì)走?!?br /> 鄧麗的精神感動(dòng)了很多人,但她并沒有覺得自己有多偉大。她說,她只是想找份有幸福感的工作,山里孩子需要她,被需要就是一種幸福。
當(dāng)她生病躺在宿舍時(shí),聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢(shì)時(shí),鄧麗是幸福的;當(dāng)曾經(jīng)自閉的兩個(gè)女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧?yán)蠋熁顫娭琛?,作為獻(xiàn)給她的生日禮物時(shí),鄧麗是幸福的。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》2012年9月9日,有刪改)
(1)下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.鄧麗是高原小學(xué)的第一位女教師,為學(xué)校帶來了多個(gè)“第一”,她用自己的實(shí)際行動(dòng),開創(chuàng)了學(xué)校教育工作的新局面。
B.鄧麗來到高原小學(xué)后,既教書又育人,還照顧孩子們的生活,改變著孩子們的思想性格,甚至影響著他們未來的人生道路。
C.鄧麗毅然辭掉收入可觀的工作,選擇來到條件艱苦的高原小學(xué),是因?yàn)樗闹惺冀K有做一名“純粹”的老師的理想。
D.鄧麗考人正式教師編制后,本來可以提前結(jié)束資教離開,但是因?yàn)閹熧Y短缺和孩子們的苦苦哀求,她才選擇留下來。
(2)下列對(duì)這篇人物通訊的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.文章標(biāo)題將到高原支教的鄧麗比喻為扎根高原的雪蓮花,生動(dòng)形象,富有詩意和美感,突顯了其可貴的精神品質(zhì)。
B.導(dǎo)語部分通過敘述,介紹了鄧麗的支教經(jīng)歷,揭示了她崇高的精神境界,奠定了全文的情感基調(diào),并引出主體部分的詳細(xì)報(bào)道。
C.面對(duì)艱苦的工作環(huán)境,鄧麗表示自己也曾動(dòng)搖過,這個(gè)細(xì)節(jié)雖有損于主人公的正面形象,但能夠使通訊更加真實(shí),利于讀者接受。
D.作為人物通訊,本文語言平實(shí)質(zhì)樸,敘事客觀公正、避免主觀抒情,很好地體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性原則。
(3)作為一名老師,鄧麗具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請(qǐng)分條概括。
發(fā)布:2024/11/14 13:30:1
組卷:22
引用:15
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的文字,完成下列小題。
范旭東:崛起于荒原的中國化工之父
張定國
范旭東有句名言:“創(chuàng)業(yè)難,帶有革命性的創(chuàng)業(yè)更難?!?br/> 1908年,德國著名化學(xué)家哈柏利使合成氨邁入工業(yè)生產(chǎn)軌道,從此,歐美國家合成氨工廠如雨后春筍般迅猛發(fā)展。
20世紀(jì)30年代初,汪精衛(wèi)任行政院長時(shí),曾指使陳公博與洋商洽談建立合成氨廠,但未有結(jié)果。宋子文接任行政院長后,指派孔祥熙辦理此事,孔派技師劉蔭笰赴上海與英、德商討興辦氨氣工廠,結(jié)果也是一無所獲。宋子文斟酌再三,決定請(qǐng)范旭東“出山”,擔(dān)當(dāng)重任。范旭東在天津接到國民政府邀請(qǐng)函后,與侯德榜、孫學(xué)梧等留洋博士研討后答應(yīng)興建合成氨廠,當(dāng)年底,行政院通過創(chuàng)建合成氨廠的計(jì)劃。
1934年初,范旭東將永利制堿公司更名為永利化學(xué)工業(yè)公司。創(chuàng)建合成氨廠需資金八九百萬,制堿公司1933年共贏利二百萬,資金缺口高達(dá)六百萬。范為此愁鎖眉間,心急如焚。宋子文想乘人之危吞下永利公司這塊私營肥肉,于是他向范旭東表示,如允諾他出任永利董事長,他可以全部承擔(dān)投資費(fèi)用。范旭東一生憎惡奴顏媚骨,從不與官府發(fā)生經(jīng)濟(jì)往來,以免陷入官僚資本囹圄,便斷然拒絕了宋子文的提議。
他從天津孑然一身來到上海,把目光投向民營銀行。在上海商業(yè)銀行副總經(jīng)理鄒秉文的穿針引線下,范旭東先后登門拜訪了上海鹽業(yè)銀行、金城銀行、中國銀行、交通銀行、浙江興業(yè)銀行、四行儲(chǔ)蓄會(huì)等多位民營銀行老總,終于博得銀行家們的理解與支持,答應(yīng)由七家銀行組成銀團(tuán),承購永利公司發(fā)行的債券六百萬元,用永利公司全部固定資產(chǎn)作擔(dān)保,按期償還本息。
范旭東原打算將工廠廠址設(shè)在湖南株洲,而銀行家們卻主張?jiān)O(shè)在上海楊樹浦發(fā)電廠附近,認(rèn)為這樣可保其投資近在眼皮底下,不致受損。對(duì)此,范旭東表示堅(jiān)決反對(duì),理由有二:一是化工廠絕不可建在城市內(nèi);二是上海租界地價(jià)令人咋舌,每一萬平方米地價(jià)高達(dá)七十萬元,完全不利于投資。幾經(jīng)商議后,雙方同意廠址選在南京卸甲甸。范旭東率領(lǐng)一群開拓者親臨這塊長江岸邊的荒灘地勘察多次,最終購地建廠。
永利铔廠于1935年春動(dòng)工修建,1937年2月7日建成,并一次投產(chǎn)成功,生產(chǎn)出中國首批化肥(硫酸銨)。在慶祝會(huì)上,國民政府行政院秘書長翁文灝等官員以及各國駐華使節(jié)均蒞臨祝賀,范旭東在講臺(tái)上情緒激越,慷慨陳詞:“我國化學(xué)工業(yè)先有純堿、燒堿,這只是一只腳?,F(xiàn)在又有了硫酸、硝酸,有了另一只腳。有兩只腳,我們的化工就能大踏步前進(jìn)了……”
南京永利铔廠建成投產(chǎn)的消息如七級(jí)大地震般震驚了全世界,歐美資本主義發(fā)達(dá)國家做夢(mèng)也沒想到貧窮落后的中國能建造出遠(yuǎn)東第一大廠,且機(jī)器一流、產(chǎn)品一流、質(zhì)量一流。國外媒體把這座工廠譽(yù)為“中國現(xiàn)代化工的里程碑”。
然而,時(shí)局突變,工廠剛投產(chǎn)不久,全面抗戰(zhàn)爆發(fā),日寇飛機(jī)在1937年9月至11月間,連續(xù)多次對(duì)永利铔廠狂轟濫炸,許多進(jìn)口機(jī)器被毀,硫磺堆場火光熊熊,工廠陷入癱瘓。同年底,范旭東含辛茹苦創(chuàng)建的天津永利堿廠、南京永利铔廠、久大精鹽廠等相繼淪入日寇手中,日本三菱公司搶占了工廠后,將永利改名“永禮”。日偽漢奸與侵略者狼狽為奸,紛紛勸誘范旭東參與“大東亞共榮圈”建設(shè)。范旭東斷然拒絕賣國求榮:“寧可舉喪,也不求存?!边€有人建議他懸掛英國米字旗保護(hù)民族工業(yè),他亦婉拒:“如此拒狼引虎,絕無可取之處?!?942年4月,三菱公司依仗軍事占領(lǐng)并強(qiáng)行拆卸永利公司制造硝酸的設(shè)備,將其運(yùn)往日本九州橫須賀工場,直到戰(zhàn)后1948年,幾經(jīng)周折,才將這批機(jī)器運(yùn)回南京永利铔廠。
遠(yuǎn)東第一大廠飲譽(yù)中外,也讓蔣介石對(duì)范旭東刮目相看,他托宋子文帶口信給范,請(qǐng)范接替孔祥熙擔(dān)任國民政府實(shí)業(yè)部長。殊不知范旭東從創(chuàng)辦民族工業(yè)開始便立誓不與官僚政府結(jié)交,因而婉言謝絕了蔣介石的盛邀,蔣聞之徒嘆奈何。
(選自《名人傳記》,有刪改)
(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.文章二、三段概述了范旭東接受建設(shè)合成氨廠的社會(huì)背景:一是歐美合成氨工廠的快速發(fā)展,一是在中國建設(shè)合成氨廠的艱難。
B.第四段中“范為此愁鎖眉間,心急如焚”一句主要表現(xiàn)了范旭東建設(shè)合成氨廠的積極態(tài)度,同時(shí)也表現(xiàn)了他創(chuàng)建民族工業(yè)的熱情。
C.第六段中,范旭東與銀行家關(guān)于廠址的爭論是雙方出發(fā)點(diǎn)不同造成的,銀行家們是從監(jiān)督的角度考慮的,范旭東是從節(jié)省資金的角度考慮的。
D.國民政府對(duì)永利铔廠十分重視,建廠是國民政府邀請(qǐng)的,在永利铔廠投產(chǎn)成功后,國民政府還派官員來工廠祝賀,這些都體現(xiàn)了范旭東與政府較好的合作關(guān)系。
E.抗戰(zhàn)時(shí)期,日本人不但轟炸了永利铔廠,而且還把工廠中的一流設(shè)備運(yùn)到日本去,這些描寫凸顯了日本人的殘暴和貪婪,也表現(xiàn)了范旭東創(chuàng)業(yè)的坎坷。
(2)請(qǐng)簡要分析文章最后一段的具體作用。
(3)請(qǐng)結(jié)合文本簡要概括范旭東的性格特征。
(4)為什么范旭東說“創(chuàng)業(yè)難,帶有革命性的創(chuàng)業(yè)更難”?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布:2024/11/12 8:0:1
組卷:5
引用:1
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3.
閱讀下面的文字,完成各題。
馬寅初:兄弟我很硬朗
堂堂北京大學(xué)校長,馬寅初的講話這樣開頭:“兄弟我今年73歲……”其后他大講自己幾十年如一日?qǐng)?jiān)持冷水浴的樂趣,甚至在火車上也必弄桶涼水來沖洗,“涼水一激,汗毛孔里的泥垢就出來了?!?br /> 這是北大老校友回憶當(dāng)年初入北大,聽馬校長講話時(shí)的情形,他們的感覺是“有一股撲面而來的熱情和不加修飾的直率?!倍麄兛匆婑R校長,第一印象是:“身體出奇的棒,當(dāng)時(shí)他年已古稀,雖然鶴發(fā)稀疏,卻有紅潤的童顏。他仍常常在假日到西山去爬山,還常年堅(jiān)持洗冷水澡,在北京冬天那寒風(fēng)刺骨的河岸上,老人家光著身子往冷水里跳。”
馬寅初的兒子馬本寅告訴記者,父親1961年以八十高齡回故鄉(xiāng)嵊縣視察,由于洗冷水澡而患上肺炎,才終于停止了這個(gè)習(xí)慣。
此前,北大開大會(huì)批判馬寅初,會(huì)議開始了很久,他不來。派人去“請(qǐng)”來了,他搬張椅子坐在臺(tái)前泰然自若。臺(tái)下有人喊口號(hào),他很鎮(zhèn)靜地說:“我這個(gè)人每天洗冷水澡,不管多冷的天都不怕?,F(xiàn)在天氣并不冷,給我洗熱水澡,我就更不在乎了。”
馬校長搬張椅子坐在臺(tái)上講桌旁的場景,北大師生并不陌生。遇有領(lǐng)導(dǎo)人或文化名流來校講演,他常常這樣,以便隨時(shí)和主講人交流。一次,國家體委某副主任來北大講話,按常理,馬寅初不用陪同,可他不但往講桌旁邊一坐,而且不斷插話,越說越有勁,最后干脆喧賓奪主地批評(píng)起一個(gè)人來,說這人不愛體育鍛煉,身體很差,這樣重要的會(huì)議他竟然不來聽講。
被批評(píng)的是歷史系主任翦伯贊教授。有當(dāng)時(shí)在場的學(xué)生回憶,馬校長這番背后的“人身攻擊”讓大家啞然失笑,“眼前浮現(xiàn)翦教授那清瘦、文弱的身影,再看看馬校長壯碩的姿容,也真感到馬校長的話有點(diǎn)道理。”
當(dāng)年,北大所有的刊物和全國各地的報(bào)紙猛烈批判《新人口論》,馬寅初卻拒不檢討,堅(jiān)決不寫檢討文章,照常笑瞇瞇地出入北大燕南園住所,“圓圓一張臉像彌陀”。所以董橋曾撰文,“讓今人學(xué)學(xué)馬寅初的硬朗”。
這種“硬朗”自然存在于北大學(xué)生的回憶中:“馬校長這塊硬骨頭實(shí)在難啃,讓他屈服,沒門;逼他自殺,妄想!”
在1958年屢遭點(diǎn)名批判期間,馬寅初說:“我總想以行動(dòng)教育學(xué)生,我總希望北大的10400名學(xué)生在他們求學(xué)的時(shí)候和將來在實(shí)際工作中要知難而進(jìn),不要一遇困難便低頭?!?br /> 1960年,在“馬寅初不投降,就叫他滅亡”的口號(hào)聲中,這位不妥協(xié)的學(xué)者終于被迫辭去北大校長的職務(wù),撤離燕南園,回到東總布胡同的舊宅。不久,他又被免去全國人大常委的職務(wù),不能再公開發(fā)表文章。從此,馬寅初在政治舞臺(tái)和學(xué)術(shù)舞臺(tái)上消失了。
馬寅初曾告訴記者,那個(gè)時(shí)候,家里很冷清,很少有人來拜訪。但在如此境況中,馬寅初根據(jù)大量的農(nóng)村實(shí)際調(diào)查,寫出100萬字的《農(nóng)書》。他堅(jiān)信“這部書現(xiàn)在雖然不能出版,但不等于永遠(yuǎn)不能出版”。孰料“文革”開始,馬寅初不得不痛下“與其讓別人燒,不如自己燒”的決心,整整一藤箱,幾十卷的《農(nóng)書》手稿,在作者親手點(diǎn)燃的火中灰飛煙滅。
馬寅初的硬朗由來已久。1927年北大校慶時(shí),他發(fā)表《北大之精神》演講:“……此種雖斧鉞加身毫無顧忌之精神,國家可滅亡,而此精神當(dāng)永久不死。然既有精神,必有主義,所謂北大主義者,即犧牲主義也。服務(wù)于國家社會(huì),不顧一己之私利,勇敢直前,以達(dá)其至高之鵠的?!?br /> 研究者稱,馬寅初在20世紀(jì)50年代“單槍匹馬”挑戰(zhàn)主流意識(shí)形態(tài),與“北大之精神”若合符節(jié)。
有一本關(guān)于北大校長的書,寫馬寅初的那篇,標(biāo)題赫然是--“為真理而死,壯哉!為真理而生,難矣!”
(轉(zhuǎn)自《北方新報(bào)》2012年3月19日,有增改)
(1)對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.馬寅初常年洗冷水澡,身體素質(zhì)極好,年逾古稀,卻鶴發(fā)童顏,仍能爬山。
B.人都有軟弱的時(shí)候,馬寅初燒毀《農(nóng)書》手稿雖然讓讀者看到了他軟弱的一面,但恰恰讓傳記更具真實(shí)性。
C.本文運(yùn)用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法,既正面刻畫了馬寅初的動(dòng)作和語言,也通過別人的評(píng)價(jià)側(cè)面刻畫了馬寅初的形象。
D.本篇傳記表現(xiàn)傳主馬寅初最突出的特點(diǎn)是硬朗,表現(xiàn)了一代學(xué)者馬寅初堅(jiān)強(qiáng)可敬的人格,也表達(dá)了作者對(duì)他的贊賞和敬仰。
(2)對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.在批判大會(huì)上,馬寅初應(yīng)對(duì)泰然自若,表現(xiàn)了他對(duì)這場運(yùn)動(dòng)的嘲諷、蔑視,以及面對(duì)打擊從容、樂觀的人生態(tài)度。
B.馬寅初在一次報(bào)告會(huì)上喧賓奪主地批評(píng)歷史系主任翦伯贊教授不愛體育鍛煉,身體很差。作者記敘這件事,意在說明馬寅初是一個(gè)愛護(hù)身體,注重體育鍛煉的人。
C.《農(nóng)書》是馬寅初的心血之作,但在文革之初,馬寅初親手將其燒毀,無奈對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)做出了妥協(xié)。
D.馬寅初認(rèn)為,人總會(huì)遇到困難,這時(shí)應(yīng)該知難而進(jìn),這源于他在北大工作時(shí)受到了“北大之精神”的影響。
E.作者截取了文革前后馬寅初生活中的點(diǎn)滴故事來描述他的形象,遵循了“典型環(huán)境中典型形象”的文學(xué)創(chuàng)作原則,將文學(xué)性和歷史性巧妙地結(jié)合。
(3)馬寅初的“硬朗”表現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)簡要分析。
發(fā)布:2024/11/12 8:0:1
組卷:4
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