默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家和篇名。
??學(xué)習(xí)古詩(shī)文最大的好處就是使人內(nèi)心豐盈。在諸葛亮的家書(shū)《誡子書(shū)》中，我們讀到了一位父親殷殷教誨中的深切希望：“非淡泊無(wú)以明志，①非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”；②岑參岑參（詩(shī)人）的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》里，“遙憐故園菊，③應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”，寄托著詩(shī)人對(duì)人民的同情和對(duì)和平的渴望；王灣的《次北固山下》中，“④潮平兩岸闊潮平兩岸闊，⑤風(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸”兩句以江闊船疾之景展現(xiàn)了恢弘壯闊的意境；《峨眉山月歌》里，“夜發(fā)清溪向三峽，⑥思君不見(jiàn)下渝州思君不見(jiàn)下渝州”表現(xiàn)了“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”的李白乍離鄉(xiāng)土，對(duì)故國(guó)故人的戀戀不舍。
??我們還可以從古人的言語(yǔ)里，獲得修身的啟示?！墩撜Z(yǔ)》中“⑦人不堪其憂人不堪其憂，⑧回也不改其樂(lè)回也不改其樂(lè)”通過(guò)他人與顏回的對(duì)比告訴我們做人當(dāng)安貧樂(lè)道；《論語(yǔ)》還告訴我們不合道義的富貴榮華我輩不屑謀取“不義而富且貴，⑨于我如浮云于我如浮云?！?/h1>
【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě)；理解型默寫(xiě)．
【答案】非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；岑參；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)；潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸；思君不見(jiàn)下渝州；人不堪其憂；回也不改其樂(lè)；于我如浮云
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1引用：1難度：0.5
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1．聯(lián)系學(xué)過(guò)的古典詩(shī)文，將下面文段補(bǔ)充完整。
詩(shī)詞是中華文化的濃縮，每一寸河山，都飽含文人墨客的詩(shī)情畫(huà)意和濃烈情感，一首古詩(shī)一處名勝，古詩(shī)帶你領(lǐng)略大美中國(guó)。江南采風(fēng)：正是江南好風(fēng)景，①；受降城聞笛；②，一夜征人盡望鄉(xiāng)；魂縈輪臺(tái)：③，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；潼關(guān)抒懷：④，山入潼關(guān)不解平；巴蜀羈旅：⑤，卻話巴山夜雨時(shí)；東臨碣石：水何澹澹，⑥；神游夜郎：⑦，隨君直到夜郎西；峨眉放歌：峨眉山月半輪秋，⑧。每一處神游，都是情感的觸動(dòng)，靈魂的洗禮。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：5引用：3難度：0.9 -
2．默寫(xiě)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》。
，。，。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：0引用：2難度：0.8 -
3．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。
（1）小明與小寧正在分享自己的交友觀，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話中引用的古詩(shī)文。
小明：如果時(shí)光倒流，我想與詩(shī)仙李白交朋友，“我寄愁心與明月，①”，萬(wàn)千牽掛，情深義重；我也想與樂(lè)觀自信的劉禹錫交朋友，“晴空一鶴排云上，②”，愛(ài)秋不悲秋，氣勢(shì)不凡。
小寧：我想與陸游交朋友，“③，④”，他借此表達(dá)了自己至死不忘為國(guó)戍守邊關(guān)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情令人敬重；我還想與孔子交朋友，“⑤，⑥”，他以此教育我們要學(xué)思結(jié)合，滿滿的生活智慧值得學(xué)習(xí)。
（2）請(qǐng)默寫(xiě)出《次北固山下》一詩(shī)中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。，。，。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：6引用：3難度：0.5
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