讀故事，回答問(wèn)題。
      一天，小狐貍在森林里散步，看見(jiàn)野花都開(kāi)了，有紅的、黃的、紫的、白的，五顏六色，美極了。小狐貍陶（táo）醉（zuì）了。
      他悠（yōu）閑（xián）自得地欣（xīn）賞（shǎnɡ）著風(fēng)景。忽然，有人喊（hǎn）救（jiù）命（mìnɡ），小狐貍順（shùn）著聲音跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一只小猴落水了。水很深，小猴就快被水淹（yān）沒(méi)了。怎么辦呢？小狐貍靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿（ɡān），讓小猴抓住竹竿?？尚『锖芎ε拢]著眼睛亂抓，怎么也抓不到。小狐貍想了想，招呼來(lái)小鳥(niǎo)，請(qǐng)它把竹竿叼（diāo）給小猴。
      然后，小狐貍就想把小猴拉上來(lái)，可他用盡的力氣，怎么也拉不上來(lái)。其他的小伙伴們馬上來(lái)幫忙。大家把小猴拉上岸（àn）后，小狐貍趕緊按（àn）壓（yā）小猴的肚子，小猴吐了兩口水，醒了過(guò)來(lái)。小狐貍關(guān)心地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”小猴虛（xū）弱（ruò）地說(shuō)：“沒(méi)事了，謝謝大家?！?br />      森林記者小白兔路過(guò)，用照相機(jī)咔（k?。┼辏╟ha）一聲把這情景拍了下來(lái)。
      第二天，森林新聞報(bào)道了小狐貍救小猴的故事。小狐貍成了森林小英（yīnɡ）雄。
（1）查字典。
“悠”用音序查字法先查大寫(xiě)字母

Y

Y

（Y  I  V），再查音節(jié)

you

you

；用部首查字法要先確定“悠”的部首是

心

心

，再數(shù)出這個(gè)部首是

4

4

畫(huà)，在“部首目錄（lù）”里的“

4

4

畫(huà)”中找到部首“

心

心

”和它所在的頁(yè)碼（mǎ），按（àn）照頁(yè)碼，在“檢字表”中找到“

心

心

”部，再數(shù)數(shù)“悠”字除去部首還有

7

7

畫(huà)，然后在相應(yīng)（yìnɡ）位置（zhì）找到“悠”字和它在正文中的頁(yè)碼。
（2）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
①悠閑自得（de  děi  dé）

dé

dé

②發(fā)現(xiàn)（fà   f?。?

fā

fā

③長(zhǎng)竹竿（chánɡ   zhǎnɡ）

chánɡ

chánɡ

④淹沒(méi)（méi  mò）

mò

mò

（3）讀句子，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
一天，小狐貍在森林里散步，看見(jiàn)野花都開(kāi)了，有紅的、黃的、紫的、白的，五顏六色，美極了。
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，

有踢足球的、打乒乓球的、跑步的、跳繩的

有踢足球的、打乒乓球的、跑步的、跳繩的

，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。
（4）認(rèn)真讀短文中小狐貍救小猴的經(jīng)過(guò)，給下面的句子排序。

4

4

小狐貍按壓小猴的肚子，小猴吐了兩口水，醒了過(guò)來(lái)。

1

1

小狐貍找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，讓小猴抓住竹竿。

3

3

小伙伴們一起來(lái)幫忙，把小猴拉上岸。

2

2

小狐貍請(qǐng)小鳥(niǎo)把竹竿叼給小猴，小猴抓住竹竿的一頭。
（5）你喜歡故事中的小狐貍嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?xiě)出你喜歡它的原因。

喜歡。因?yàn)樗麡?lè)于助人，還很聰明

喜歡。因?yàn)樗麡?lè)于助人，還很聰明

（6）你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這個(gè)小故事還沒(méi)有題目哦。請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)吧！

英雄小狐貍

英雄小狐貍