當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年山東省德州市天衢新區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷> 試題詳情

化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。
（一）實(shí)驗幫助我們研究物質(zhì)的組成
如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗裝置，請回答下列問題：

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式為
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
。
（2）實(shí)驗結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的
五分之一或
1
5
五分之一或
1
5
。
（二）實(shí)驗幫助我們研究物質(zhì)的性質(zhì)

（3）圖甲：寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
。
（4）圖乙：由于
氧氣濃度
氧氣濃度
不同造成硫在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同。寫出硫燃燒的文字表達(dá)式
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
；瓶底預(yù)先留有水的目的是
吸收有毒氣體二氧化硫
吸收有毒氣體二氧化硫
。
（5）圖丙：夾持木炭的儀器名稱為
坩堝鉗
坩堝鉗
，點(diǎn)燃木炭后要自上而下緩慢伸入氧氣中的原因是
防止反應(yīng)放熱使瓶內(nèi)氧氣受熱膨脹，大部分氧氣迅速逸出，造成反應(yīng)時間過短，現(xiàn)象不明顯
防止反應(yīng)放熱使瓶內(nèi)氧氣受熱膨脹，大部分氧氣迅速逸出，造成反應(yīng)時間過短，現(xiàn)象不明顯
。
（三）實(shí)驗幫助我們研究物質(zhì)的制法
掌握實(shí)驗室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力。請根據(jù)如下圖所示裝置回答問題。

（6）實(shí)驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（選填裝置字母序號）。
（7）若改用高錳酸鉀來制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；停止加熱時，應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
，后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，以防倒吸。
（8）已知常溫常壓下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液顯堿性。下列兩種反應(yīng)原理均可用于實(shí)驗室制備氨氣。
①濃氨水和生石灰固體混合：②氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱：若選用A裝置制備氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)原理是
②
②
（選填數(shù)字序號），收集氨氣應(yīng)選用的裝置是
D
D
。（選填裝置字母序號）。
（9）實(shí)驗室制取氣體時，不需要考慮的因素是
D
D
（選填字母序號）。
A．反應(yīng)原理
B．發(fā)生和收集裝置
C．檢驗和驗滿方法
D．氣體的顏色

【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；空氣組成的測定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；水在物質(zhì)與氧氣反應(yīng)里的作用．

【答案】紅磷+氧氣

點(diǎn)燃

五氧化二磷；五分之一或

；鐵+氧氣

點(diǎn)燃

四氧化三鐵；氧氣濃度；硫+氧氣

點(diǎn)燃

二氧化硫；吸收有毒氣體二氧化硫；坩堝鉗；防止反應(yīng)放熱使瓶內(nèi)氧氣受熱膨脹，大部分氧氣迅速逸出，造成反應(yīng)時間過短，現(xiàn)象不明顯；過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；催化作用；B；高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；將導(dǎo)管移出水面；熄滅酒精燈；②；D；D

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/10/21 3:0:1組卷：28引用：2難度：0.5

相似題

1．請根據(jù)如圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是

。
（2）實(shí)驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是

（填序號，下同）。可選用的收集裝置是

。
（3）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實(shí)驗操作有：

a.停止加熱 b.固定試管 c.將導(dǎo)管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花 e.加熱，收集氧氣。
①用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。
②上述操作中缺少的一步是

，該操作編號f,則正確的操作順序是

（填序號）。
（4）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是

。請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式

。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
解析
2．現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑥的名稱是

；取用粉末狀固體必須用到的儀器是

（填序號）。
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器

（填序號）。
（3）如果實(shí)驗室用過氧化氫分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器

（填序號）；其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：

；這種裝置還可以用來實(shí)驗室制二氧化碳，其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：

，其收集氣體的方法稱為

法。
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是

。
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是

，收集裝置是

。（填序號）
（6）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式

。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：16引用：1難度：0.3
解析
3．如圖是幾種實(shí)驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）寫出圖中①②兩種儀器的名稱：①

；②

。
（2）欲裝配一套用過氧化氫制取氧氣的裝置，需要用到的發(fā)生裝置是

（填字母標(biāo)號，下同），收集裝置是

，若用裝置D收集氧氣，如何確定氣體已經(jīng)收集滿：

。
（3）若用裝置E收集某種氣體，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是

。
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從

（填“c”或“d”）端進(jìn)入F中。
（5）測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗探究。

①甲同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗，結(jié)果實(shí)驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：

。
②乙同學(xué)想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：

。
③丙同學(xué)打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗?zāi)芊癯晒Γ?!--BA-->

（填“是”或“否”），并說明理由：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
解析

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