化學是一門以實驗為基礎的自然科學。
（一）實驗幫助我們研究物質(zhì)的組成
如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置，請回答下列問題：
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式為 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。
（2）實驗結論：氧氣約占空氣總體積的 五分之一或15五分之一或15。
（二）實驗幫助我們研究物質(zhì)的性質(zhì)
（3）圖甲：寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達式：鐵+氧氣點燃四氧化三鐵鐵+氧氣點燃四氧化三鐵。
（4）圖乙：由于 氧氣濃度氧氣濃度不同造成硫在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同。寫出硫燃燒的文字表達式 硫+氧氣點燃二氧化硫硫+氧氣點燃二氧化硫；瓶底預先留有水的目的是 吸收有毒氣體二氧化硫吸收有毒氣體二氧化硫。
（5）圖丙：夾持木炭的儀器名稱為 坩堝鉗坩堝鉗，點燃木炭后要自上而下緩慢伸入氧氣中的原因是 防止反應放熱使瓶內(nèi)氧氣受熱膨脹，大部分氧氣迅速逸出，造成反應時間過短，現(xiàn)象不明顯防止反應放熱使瓶內(nèi)氧氣受熱膨脹，大部分氧氣迅速逸出，造成反應時間過短，現(xiàn)象不明顯。
（三）實驗幫助我們研究物質(zhì)的制法
掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是化學學習的必備能力。請根據(jù)如下圖所示裝置回答問題。
（6）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣的文字表達式為 過氧化氫二氧化錳水+氧氣過氧化氫二氧化錳水+氧氣，二氧化錳的作用是 催化作用催化作用，應選用的發(fā)生裝置是 BB（選填裝置字母序號）。
（7）若改用高錳酸鉀來制取氧氣，反應的文字表達式為 高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；停止加熱時，應先 將導管移出水面將導管移出水面，后 熄滅酒精燈熄滅酒精燈，以防倒吸。
（8）已知常溫常壓下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液顯堿性。下列兩種反應原理均可用于實驗室制備氨氣。
①濃氨水和生石灰固體混合：②氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱：若選用A裝置制備氨氣，應選擇的反應原理是 ②②（選填數(shù)字序號），收集氨氣應選用的裝置是 DD。（選填裝置字母序號）。
（9）實驗室制取氣體時，不需要考慮的因素是 DD（選填字母序號）。
A．反應原理
B．發(fā)生和收集裝置
C．檢驗和驗滿方法
D．氣體的顏色
點燃
點燃
1
5
1
5
點燃
點燃
點燃
點燃
二氧化錳
二氧化錳
加熱
加熱
【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷；五分之一或；鐵+氧氣四氧化三鐵；氧氣濃度；硫+氧氣二氧化硫；吸收有毒氣體二氧化硫；坩堝鉗；防止反應放熱使瓶內(nèi)氧氣受熱膨脹，大部分氧氣迅速逸出，造成反應時間過短，現(xiàn)象不明顯；過氧化氫水+氧氣；催化作用；B；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；將導管移出水面；熄滅酒精燈；②；D；D
點燃
1
5
點燃
點燃
二氧化錳
加熱
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/21 3:0:1組卷：28引用：2難度：0.5
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1．化學實驗是科學探究的重要手段，請結合如圖實驗裝置回答問題。
（1）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式。實驗結束時用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導管接口正確的連接順序為b接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：69引用：6難度：0.8 -
2．實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應從（選填“a”或“b”）端進入；若氣體從a端通入，瓶內(nèi)應盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：11引用：2難度：0.5 -
3．右圖是實驗制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應的化學方程式是；
（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進入）收集的一種氣體的名稱為，驗證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5