菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中科學
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年浙江省杭州市蕭山區(qū)八年級(下)期末科學試卷
>
試題詳情
火災發(fā)生時學會正確的自救很重要,下列自救措施不合理的是( )
A.廚房著火時,用濕被(布)掩蓋撲火
B.室內(nèi)濃煙密布時,應俯伏在地面上爬行及用濕毛巾掩蓋口鼻
C.用濕毛巾等物品塞住門和窗戶的縫隙,以免濃煙滲入
D.高層著大火,打開窗戶跳樓自救
【考點】
燃燒條件與滅火原理的探究
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:20
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
小柯往W管中通入O
2
,發(fā)現(xiàn)a處白磷不燃燒,b處白磷燃燒。下列關于該實驗的說法中不正確的是( ?。?/h2>
A.濕棉花的作用是防止生成的P
2
O
5
污染空氣
B.用N
2
進行實驗會得到相同實驗現(xiàn)象
C.白磷的著火點低于80℃
D.a(chǎn)處白磷不燃燒是因為溫度太低
發(fā)布:2024/8/29 8:0:8
組卷:7
引用:1
難度:0.5
解析
2.
小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知:
白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙—五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。
(1)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是
(填序號,下同)能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是
。
(2)“科學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比
(填“圖甲”或“圖乙”)更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:14
引用:1
難度:0.5
解析
3.
某化學興趣小組利用如圖裝置進行燃燒條件及固體的溶解度與溫度關系的探究。(裝置氣密性良好;實驗前彈簧夾K
1
、K
2
、K
3
,都處于關閉狀態(tài))
已知:
①燃燒匙底部有小孔。
②甲中是硝酸鉀飽和溶液且底部有少量未溶解的硝酸鉀固體,乙中是飽和氫氧化鈣液。
③白磷著火點是40℃,B中裝有80℃熱水。
?
(1)打開彈簧夾K
1
、K
2
,注入足量過氧化氫液,B中產(chǎn)生的現(xiàn)象為
。
(2)打開彈簧夾K
3
,關閉彈簧夾K
2
:接下來觀察到B中先、后產(chǎn)生的現(xiàn)象為
,由此得出了燃燒需要的某個條件。
(3)繼續(xù)觀察C,試管甲中現(xiàn)象為
,試管乙中的溶液變渾濁,乙中產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正