課外閱讀
大自然的聲音
大自然有許多美妙的聲音。
風(fēng),是大自然的音樂(lè)家,他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉,樹(shù)葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),那聲音輕輕柔柔的,好像呢(ní)喃(nán)細(xì)語(yǔ),讓人感受到大自然的溫柔;當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都激動(dòng)起來(lái),合奏出一首雄壯的樂(lè)曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候,他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打,一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)木,樹(shù)木上的每片樹(shù)葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái),他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃,從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里,聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫;坐在一棵樹(shù)下,聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴;在水塘邊散步,聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們:“我在歌唱,我很快樂(lè)!”
(1)大自然能發(fā)出美妙的聲音,仔細(xì)地讀讀短文,你能在文中找到許多表示聲音的詞。請(qǐng)任選五個(gè)認(rèn)真抄寫(xiě)下來(lái)。
滴滴答答滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚嘩啦啦嘩啦啦嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩
(2)整篇文章都是圍繞文中的“大自然有許多美妙的聲音。大自然有許多美妙的聲音。”這句話來(lái)寫(xiě)的,從風(fēng)風(fēng)、水水、動(dòng)物動(dòng)物這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。
(3)讀這篇短文,你同作者一塊兒走進(jìn)大自然,感受美妙的聲音,你有什么新的發(fā)現(xiàn)?
原來(lái)森林也是一位“歌唱家”。原來(lái)森林也是一位“歌唱家”。。
【考點(diǎn)】記敘文;內(nèi)容理解與概括.
【答案】滴滴答答;叮叮咚咚;嘩啦啦;嘰嘰喳喳;唧哩哩;大自然有許多美妙的聲音。;風(fēng);水;動(dòng)物;原來(lái)森林也是一位“歌唱家”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/26 12:30:1組卷:135引用:3難度:0.3
相似題
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1.閱讀短文,完成練習(xí)。
筆墨童年
余秋雨 ①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng),我度過(guò)了非常美麗的童年。千般美麗中,有一半,竟與筆墨有關(guān)。
②那個(gè)冬天太冷了,河結(jié)了冰,湖結(jié)了冰,連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子,小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。
③破舊的教室里,每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的,已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來(lái)舔去,準(zhǔn)備答卷。那年月,鉛筆、鋼筆都還沒(méi)有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。
④磨墨要水,教室門(mén)口有一個(gè)小水桶,孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天,那水桶也結(jié)了冰,剛剛還是用半塊碎磚砸開(kāi)了冰,才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心,考試到一半,如果硯臺(tái)結(jié)冰了,怎么辦?
⑤這時(shí),一位樂(lè)可呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒,給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴,說(shuō):“這就不會(huì)結(jié)冰了,放心寫(xiě)吧!”于是,教室里酒香陣陣,答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字,從一開(kāi)始就有了李白余韻。
⑥其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道,就在我們小學(xué)的西面,比李白早四百年,一群人已經(jīng)在蘸酒寫(xiě)字了,領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之,他寫(xiě)出的答卷叫《蘭亭集序》。
⑦我上小學(xué)時(shí)只有四歲,自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄,我太小了,弄得兩手都是墨,又沾到了臉上。因此,每次下課,老師就會(huì)快速抱起我,沖到校門(mén)口的小河邊,把我的臉和手都洗干凈,然后,再快速抱著我回到座位,讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是,下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是,那些奔跑的腳步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。如果我寫(xiě)不好毛筆字,天理不容。
⑧后來(lái),學(xué)校里有了一個(gè)圖書(shū)館。由于書(shū)很少,老師規(guī)定,用一頁(yè)小楷,借一本書(shū)。不久又加碼,提高為兩頁(yè)小楷借一本書(shū)。就在那時(shí),我初次聽(tīng)到老師把毛筆字說(shuō)成“書(shū)法”,因此立即產(chǎn)生誤會(huì),以為“書(shū)法”就是“借書(shū)的方法”。這個(gè)誤會(huì),倒是不錯(cuò)。
⑨當(dāng)時(shí),學(xué)校外面,識(shí)字的人很少。但畢竟是王陽(yáng)明、黃宗羲的家鄉(xiāng),民間有個(gè)規(guī)矩,路上見(jiàn)到一片寫(xiě)過(guò)字的紙,哪怕只是小小一角,哪怕已經(jīng)污損,也萬(wàn)不可踩踏。過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了,都必須彎下腰去,恭恭敬敬撿起來(lái),用手掌捧著,向吳山廟走去。廟門(mén)邊上,有一個(gè)石爐,上刻四個(gè)字:敬惜字紙。石爐里還有余燼,把字紙放下去,有時(shí)有一朵小火,有時(shí)沒(méi)有火,只見(jiàn)字紙慢慢焦黃,最終化為灰燼。
⑩家鄉(xiāng)近海,有不少漁民。哪一季節(jié),如果發(fā)愿要到遠(yuǎn)海打魚(yú),船主一定會(huì)步行幾里地,找到一個(gè)讀書(shū)人,用一籃雞蛋、一捆魚(yú)干,換得一疊字紙。他們相信,天下最重的,是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部,才敢破浪遠(yuǎn)航。
?那些在路上撿字紙的農(nóng)夫,以及把字紙壓在船艙的漁民,都不識(shí)字。不識(shí)字的人尊重文字,就像我們崇拜從未謀面的神明,是為世間之禮、天地之敬。
?這是我的起點(diǎn)。起點(diǎn)對(duì)我,多有庇護(hù)。筆墨為杖,行至今日。
(選自《中國(guó)文脈》,有刪改)(1)短文寫(xiě)了與筆墨有關(guān)的哪四件事?請(qǐng)列出小標(biāo)題,并填寫(xiě)相應(yīng)的自然段號(hào)。
①我們蘸酒寫(xiě)字進(jìn)行考試:第(②——
②
③
④
(2)讀蘸酒寫(xiě)字的語(yǔ)段,為什么說(shuō)“我們的毛筆,從一開(kāi)始就有了李白余韻”?
(3)結(jié)合上下文,根據(jù)提示,說(shuō)說(shuō)下列句子在表達(dá)上的特點(diǎn)。
①于是,那些奔跑的腳步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。(提示:從修辭手法的角度)
②過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了,都必須彎下腰去,恭恭敬敬撿起來(lái),用手掌捧著,向吳山廟走去。(提示:從詞語(yǔ)的角度)
(4)“敬惜字紙”是中國(guó)古代文化傳統(tǒng)中的一種美德,作者家鄉(xiāng)的人們是怎樣“敬惜字紙”的?請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)出相關(guān)語(yǔ)句(至少畫(huà)兩處)。你是怎么理解“敬惜字紙”的?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
(5)請(qǐng)你用“敬惜字紙”的態(tài)度,以鄭燮的《竹石》為內(nèi)容,完成一幅鋼筆書(shū)法作品,注意書(shū)寫(xiě)正確、行款整齊、布局合理。發(fā)布:2025/2/28 7:0:1組卷:117引用:1難度:0.5 -
2.媽媽,稻子熟了 稻子熟了,媽媽,我來(lái)看您了。
媽媽,您在安江,我在長(zhǎng)沙,隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您,想著安江這個(gè)地方。
還記得嗎?1957年前,我要從重慶的大學(xué)分配到這兒,您嘆了口氣說(shuō):“孩子,你到那兒,是要吃苦的呀……”我說(shuō):“我年輕,我還有一把小提琴?!睘榱宋遥瑸榱藥臀?guī)『?,您也被我拖到了安江。最后,受累吃苦的,是媽媽您?您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田?。╣ěng gěn)!我總記得,每次都要小孫孫牽著您的手,您才敢走過(guò)屋前屋后的田間小道。
我總以為會(huì)有時(shí)間的,等我閑一點(diǎn)兒定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的時(shí)候,我還在長(zhǎng)沙忙著開(kāi)會(huì),也沒(méi)能見(jiàn)上媽媽您最后一面。
太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久,盼了我很長(zhǎng)時(shí)間,您一定有很多話要對(duì)兒子說(shuō),有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!這么多年哪,為什么我就不能少下一次田,少做一次試驗(yàn),少出一天差,坐下來(lái)靜靜地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。
人們說(shuō),我用一粒種子改變了世界。我知道,這粒種子,是媽媽您在我的幼年時(shí)種下的!
稻子熟了,媽媽,您能聞到嗎?安江可好?那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑?隔著21年的時(shí)光啊,我依稀看見(jiàn),小孫孫牽著您的手,走過(guò)稻浪的背影;我還要告訴您,一輩子沒(méi)有耕種(zhǒng zhòng)過(guò)的母親,稻芒劃過(guò)手掌,稻草在場(chǎng)上堆積成垛(duǒ duò),谷子在陽(yáng)光中嗶剝作響,水田在夕陽(yáng)下泛出橙黃的顏色。這都是兒子要跟您說(shuō)的話,說(shuō)不完的話啊。
(1)選出文中括號(hào)里正確的讀音,打上“√”。
(2)這是雜交水稻之父
(3)“直到您走的時(shí)候”是指
(4)“這粒種子,是媽媽您在我的幼年時(shí)種下的!”“這粒種子”是指
(5)“哪怕……哪怕就一次”表達(dá)了作者
(6)作者聲聲呼喚“稻子熟了,媽媽”,表達(dá)了作者對(duì)母親豐富的感情。結(jié)合全文,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“稻子熟了,媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對(duì)母親哪些豐富的感情(至少答出三種)。發(fā)布:2025/2/28 6:30:2組卷:33引用:1難度:0.6 -
3.閱讀短文,按要求做題。
家有中等生
①女兒的同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人,每每考試,女兒都排名23,久而久之,便有了這個(gè)雅號(hào),成了名副其實(shí)的中等生。我和她爸覺(jué)得這外號(hào)刺耳,女兒卻欣然接受。
②中秋節(jié),親友相聚時(shí),眾人的話題朝向各家的兒女。趁著酒興,要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)做什么。鋼琴家,明星,政界要人……孩子們毫不怯場(chǎng),連那個(gè)4歲半的女孩,也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人,贏得一陣贊嘆。
③12歲的女兒,正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦,盛湯揩嘴,忙得不亦樂(lè)乎。人們忽然想起,只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下,她認(rèn)真地回答:“長(zhǎng)大了,我的第一志愿是當(dāng)幼兒園老師,領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞、做游戲?!北娙硕Y貌地表示贊許,緊接著追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō):“我想做媽媽,穿著有叮當(dāng)貓的圍裙,在廚房里做晚餐,然后給我的孩子講故事,領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星?!庇H友愕然,面面相覷(qù)不知道該說(shuō)些什么。
④周末,一群同事攜家小結(jié)伴去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈,這家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng),只是開(kāi)心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個(gè)奧數(shù)尖子,一個(gè)英語(yǔ)高手,同時(shí)夾住盤(pán)子里的一塊糯米餅,為之爭(zhēng)持不下。大人們又笑又嘆,連勸帶哄,可怎么都不管用。最后,還是女兒,用擲硬幣的方法,輕松地打破了這個(gè)僵局。
⑤期中考試后,我接到了女兒班主任的電話。首先女兒的成績(jī)?nèi)允侵械取2贿^(guò)他說(shuō),有一件奇怪的事想告訴我,他從教30年了,第一次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題:你最欣賞班里的哪位同學(xué),請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外,全班同學(xué)竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多:守信用,不愛(ài)生氣,很好相處等等,寫(xiě)得最多的是樂(lè)觀幽默。班主任還說(shuō),很多同學(xué)建議,由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。他感嘆道:“你這個(gè)女兒,雖說(shuō)成績(jī)一般,可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊?!?br /> ⑥我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō),你都成為英雄了。正在織圍巾的女兒,歪著頭想了想,認(rèn)真地告訴我說(shuō),老師曾講過(guò)一句格言:當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候,總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō):“媽媽,我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人。”
⑦我猛地一震,默默地打量著她。她安靜地織著絨線,淡粉的線在竹針上纏纏繞繞,仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里,竟是驀地一暖。那一刻,我忽然被這個(gè)女孩打動(dòng)了。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)的意思。
①怯場(chǎng):
②不亦樂(lè)乎:
(2)簡(jiǎn)要概括班主任所講到的“一件奇怪的事”。
(3)第②自然段眾親友“一陣贊嘆”是因?yàn)?
(4)文中的女兒是一個(gè)什么樣的人?你是從哪些言行中看出來(lái)的?結(jié)合具體細(xì)節(jié)談一談,寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。發(fā)布:2025/2/28 6:30:2組卷:38引用:1難度:0.1