政治文明是在政治實踐活動中形成的有益成果，表現為政治生活的進步。閱讀下列材料，回答相關問題。
材料一：

（1）請結合圖示，寫出夏王朝的“制度”名稱。
材料二：

周代貴族等級示意圖

周室將自己家族的子弟派到各地區(qū)做諸侯，改變了過去外服諸侯全為地方土著的格局。他們是周王室的親屬，與周，王朝之間的關系，非夏商外服諸侯可比……在整個西周，這些諸侯未發(fā)生過商代土著方國那樣時叛時服的情況。 ——摘編自沈長云《先秦史》

（2）分封制確立了西周的社會等級，請把《周代貴族等級示意圖》填寫完整。依據材料二并結合所學概括西周分封制的作用。
材料三：秦國的政治建制示意圖

從中央到地方大大小小的官員都由皇帝任免，對皇帝負責，從而保證了國家的軍政大權獨攬于皇帝一人之手?；实鄣臋嗔τ滞ㄟ^從中央到地方的這個嚴密的統(tǒng)治網和各級官吏最后到達一家一戶，大大加強了對全國的統(tǒng)治。 ——摘編自晁福林《中國古代史》

（3）請將材料三“秦朝的政治建制示意圖”中的③④⑤處填寫完整。依據材料三文字材料，說說秦朝是如何加強對全國的統(tǒng)治的。
材料四：漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美矣！
——《漢書?景帝紀》（4）依據材料結合所學知識概括文景之治局面出現的原因。