如圖一所示是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。
（1）實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2OCaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，可選用G裝置測定二氧化碳的體積，植物油的作用是防止CO2溶于水防止CO2溶于水。
（2）關于實驗室制取O2和CO2的實驗，下列說法中正確的是ADAD
A．發(fā)生裝置可以相同 B．都要使用催化劑
C．都用排水法收集 D．都要檢查裝置的氣密性
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應，制取微溶于水的乙炔氣體，該反應太快必須控制反應速度。你認為A～F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是AA；如果用H裝置收集乙炔，氣體應從aa（填“a”或“b”）端管口通入。
（4）興趣小組利用如圖二所示實驗裝置研究燃燒的條件：
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開K1，關閉K2，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑，通過以上實驗說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸可燃物與氧氣接觸。
（5）圖三中甲圖是實驗室制取CO2的裝置圖。該裝置的特點是控制反應的發(fā)生和停止控制反應的發(fā)生和停止，①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？②④②④（填編號）
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；防止CO2溶于水；AD；A；a；2H2O2 2H2O+O2↑；可燃物與氧氣接觸；控制反應的發(fā)生和停止；②④
M
n
O
2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：2難度：0.5
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1．學習化學離不開化學實驗，請結合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：57引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：26引用：2難度：0.5
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