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閱讀文言文,回答問(wèn)題。
螳螂捕蟬(原文)       吳王欲伐荊,告其左右曰:“敢有諫(jiàn)者死!”舍人有少孺子者欲諫不敢,則懷丸操?gòu)?,游于后園,露沾其衣,如是者三旦。吳王曰:“子來(lái),何苦沾衣如此?”對(duì)曰:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲嗚,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其旁也;黃雀延頸欲啄螳螂,而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利,而不顧其后之有患也?!眳峭踉唬骸吧圃?!”乃罷其兵。
(譯文)
       吳王決定去攻打楚國(guó),他對(duì)左右的人說(shuō):“誰(shuí)敢勸阻就處死誰(shuí)!”吳王的侍從官中有個(gè)年輕人想要?jiǎng)裾f(shuō)吳王放棄攻楚的打算,但又不敢直說(shuō),就拿著彈弓,帶著彈丸,一連三天早晨,在王宮后面的花園里走來(lái)走去,露水打濕了衣服,也全不在意。吳王問(wèn)他:“你這是為什么呢?衣服都被露水打濕了?!鄙倌暾f(shuō):“園中有棵樹,樹上有一只蟬,它停在高高的樹上不停地歌唱,飲著露水,不知道有只螳螂在它身后想吃掉它;螳螂屈著身子靠近蟬,想捕捉它,卻沒(méi)想到黃雀就在自己身旁;黃雀伸長(zhǎng)脖子想要啄食螳螂,卻不知道有人在樹下舉著彈弓瞄準(zhǔn)自己。這三個(gè)小動(dòng)物,都力求得到它們眼前的利益,卻沒(méi)有考慮它們身后隱伏的禍患?!眳峭跸肓讼胝f(shuō):“你講得很好!”于是放棄了攻打楚國(guó)的打算。
(1)對(duì)照譯文,我能寫出下列字詞的意思。
①諫:
勸說(shuō)。
勸說(shuō)。

②三旦:
三天早晨。
三天早晨。

③善哉:
很好。
很好。

(2)年輕人一連三天早晨在花園里走來(lái)走去,其目的是
D
D

A.習(xí)慣早晨鍛煉。  B.用彈弓打黃雀。  C.觀察螳螂捕蟬。  D.引起吳王注意。
(3)根據(jù)文章內(nèi)容,補(bǔ)充填寫下面的關(guān)系圖。
蟬←
螳螂
螳螂
黃雀
黃雀
【考點(diǎn)】拓展延伸
【答案】勸說(shuō)。;三天早晨。;很好。;D;螳螂;黃雀;人
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:23引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.文言文閱讀。
    王充求學(xué)
           王充字仲任,會(huì)稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉。充少孤,鄉(xiāng)里稱孝。后到京師,受業(yè)太學(xué),師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。家貧無(wú)書,常游洛陽(yáng)市肆,閱所賣書,一見輒能誦憶,遂博通眾流百家之言。
    (注釋)①徙:遷徙。②孤:小時(shí)候父親去世了。 ③太學(xué):中國(guó)古代最高學(xué)府。 ④師事:以師禮相待。 ⑤扶風(fēng):古地名,今陜西境內(nèi)。 ⑥肆:店鋪。⑦輒:就。
    (1)下列說(shuō)法正確的是
     
    。
    A.王充的祖先是會(huì)稽上虞人,后遷到魏國(guó)的元城郡。
    B.王充到了京師后做了班彪的老師。
    C.王充小時(shí)候父親就去世了,在鄉(xiāng)里因孝順被稱頌。
    D.王充雖然讀了大量的書,但是仍舊不熟悉各家學(xué)派。
    (2)王充的“好博覽而不守章句”是指王充的
     

    A.學(xué)習(xí)態(tài)度
    B.學(xué)習(xí)方法
    C.學(xué)習(xí)目的
    D.學(xué)習(xí)范圍
    (3)王充家境
     
    (a.貧困 b.富裕),他是通過(guò)
     
    的方法來(lái)讀書的。
    (4)王充求學(xué)的故事給你哪些啟示?
     

    (5)請(qǐng)寫一則關(guān)于讀書的名言。
     
    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:84引用:1難度:0.6
  • 2.語(yǔ)段閱讀
    道旁李苦      王戎七歲,嘗與諸小兒游.看道邊李樹多子折枝,諸兒競(jìng)取之,唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃?sup>⑩。
    注釋:①嘗:曾經(jīng)。②諸:眾,各。③游:游玩,玩耍。④子:果實(shí),指李子。⑤折枝:折,彎曲。把樹枝壓彎了。⑥競(jìng):爭(zhēng)著。⑦走:跑。⑧之:它,這里指李子。⑨唯:只有,僅。⑩信然:確實(shí)這樣。
    (1)“道旁李苦”的意思是
     
    。
    (2)王戎如何判斷出李子是苦的?
    (3)從這個(gè)故事中,你明白了什么道理?
    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:23引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下國(guó)小古文,完成作業(yè):
          人餉(xiǎng)魏式一杯酪,魏式啖(dàn)少許,蓋頭上題“合”宇以示眾。眾莫能解。次至楊修,修便啖。曰:“公教人啖一口也,復(fù)何疑?”
    (1)多讀幾遍。聯(lián)系語(yǔ)境。說(shuō)說(shuō)下面漢字的意思。
    餉:
     

    啖:
     

    示眾:
     

    解:
     

    (2)聯(lián)系請(qǐng)境說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。
    “公教人啖一口也,復(fù)何疑?”
     

    (3)楊修是怎么知道魏武題字的意思?
     
    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:22引用:1難度:0.9
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