下列是某校七年級（2）班集體生活中的幾個鏡頭，請你閱讀材料，回答問題。
鏡頭一：近日教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》?！锻ㄖ芬螅行W(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。面對學(xué)校的“手機(jī)禁帶校園令”，一些想帶手機(jī)上學(xué)的同學(xué)不太支持。
（1）請你運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勗鯓訋椭麄兝碇翘幚磉@一沖突？
鏡頭二：性格內(nèi)向的東東剛轉(zhuǎn)學(xué)到我們班時，很少與同學(xué)交流。同學(xué)們主動關(guān)心、幫助他，他變得越來越活潑，主動參加班集體活動，像變了個人一樣。
（2）上述材料說明集體對個人成長有何意義？
（3）東東的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了美好集體的哪一特點？美好集體還有哪些特點？
鏡頭三：近一年來，同學(xué)們樹立主人翁意識，積極參與班級建設(shè)，如共同確定愿景和目標(biāo)，民主選舉班干部、民主制定規(guī)則等，班級成長迅速，獲得“區(qū)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號。在七年級（2）班這艘航船上，我們同舟共濟(jì)，勇于擔(dān)當(dāng)，正劃向成功的彼岸。
（4）讓班級航船行穩(wěn)致遠(yuǎn)，要求我們怎樣在集體擔(dān)當(dāng)中成長？