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半學(xué)期以來,我們從課文中認(rèn)識了許多英雄人物。有為了掩護群眾轉(zhuǎn)移,將敵人引上絕路的
五壯士
五壯士
;有點燃書本照亮后續(xù)部隊前進之路的
郝副營長
郝副營長
;有
面對狂奔而來的洪水,果斷指揮,挽救了全村人的性命,而他和兒子卻被洪水吞沒了的
面對狂奔而來的洪水,果斷指揮,挽救了全村人的性命,而他和兒子卻被洪水吞沒了的
老支書。雖然他們的事跡不同,但他們都具有
舍己為人
舍己為人
的精神品質(zhì)。

【考點】課文理解
【答案】五壯士;郝副營長;面對狂奔而來的洪水,果斷指揮,挽救了全村人的性命,而他和兒子卻被洪水吞沒了的;舍己為人
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/7 12:0:1組卷:5引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.被譽為“中國導(dǎo)彈之父”的科學(xué)家是
     
    ;“鞋匠的兒子”指的是
     
    ;給家鄉(xiāng)的孩子寫了一封信的世紀(jì)老人是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/10 6:30:2組卷:1引用:1難度:0.8
  • 2.我思索,我追求,我終于明白了生命的意義在于
     
    。(《給家鄉(xiāng)孩子的信》)

    發(fā)布:2025/3/10 6:30:2組卷:1引用:2難度:0.6
  • 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
          在
     
    的日子里,在
     
    的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有
     
    罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如
     
    ,被微風(fēng)
     
    了,如
     
    ,被初陽
     
    ;我留著些什么
     
    呢?

    發(fā)布:2025/3/10 6:30:2組卷:1引用:1難度:0.5
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