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母親橋
母親橋
       ①那年初春的一個早晨,當我起床時,已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學(xué),我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化,我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一聲,一處冰面塌落了,我的兩條腿踏進了冷入骨髓的河水里。
      ②教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。
      ③中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時爆出響聲來,而母親卻始終一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時,眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過。
      ④那以后,有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句,諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來圍去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭,那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數(shù)厘米,遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候,心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無意中看到母親手上纏著白紗布,血透過來,紅紅的一片,驚問她為什么會受傷,母親淡淡地回答道:“不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我:“媽媽的手是搬石頭碰傷的?!薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問?!鞍崾^搭橋呀!”
      ⑤那一瞬間,我的心轟響著,久久說不出一句話來。
      ⑥那年九月,我踏過“母親橋”去遠方上大學(xué)。獨在異鄉(xiāng)漂泊,仍是母親用無言的關(guān)懷幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道,母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。
      ⑦如今,河上的“母親橋”已經(jīng)為風雨侵蝕變得殘舊不堪,但在我成長的心靈中,“母親橋”卻永遠踏不斷。
(1)請給本文加上一個標題,寫在文前的橫線上。
(2)除了“迫在眉睫”外,你還知道哪些也是形容情況很緊急的四字詞語呢?請在下面的橫線上寫出兩個。
千鈞一發(fā)、火燒眉毛
千鈞一發(fā)、火燒眉毛

(3)這篇短文寫了一件什么事?
本文主要寫了“我”因抄近路趕往學(xué)校,不小心踏進了冷入骨髓的河水里,棉褲濕透了,冷得全身麻木,母親知道后,不聲不響地為“我”搭好了橋,然而她的手卻被石頭碰傷了?!拔摇敝篮?,心情很激動。
本文主要寫了“我”因抄近路趕往學(xué)校,不小心踏進了冷入骨髓的河水里,棉褲濕透了,冷得全身麻木,母親知道后,不聲不響地為“我”搭好了橋,然而她的手卻被石頭碰傷了。“我”知道后,心情很激動。

(4)文中兩次寫“我”抄近路上學(xué),但兩次的原因不同,第一次是因為
起床晚了,為了趕時間
起床晚了,為了趕時間
,第二次是因為
賭氣
賭氣
。
(5)短文第三自然段寫道:“當母親把烘干的棉褲交給我時,眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過?!闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。
母親哭既是心疼兒子在寒冷的初春穿著濕棉褲受凍,又是在心里默默地想辦法幫助兒子解決過河的難題。
母親哭既是心疼兒子在寒冷的初春穿著濕棉褲受凍,又是在心里默默地想辦法幫助兒子解決過河的難題。

(6)你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋”這句話的含義?
在“我”成長的道路上,母親是“我”的同行者和領(lǐng)路人。母親為“我”的成長付出了許多許多,她并不是想得到什么,只希望我們能快樂與幸福。
在“我”成長的道路上,母親是“我”的同行者和領(lǐng)路人。母親為“我”的成長付出了許多許多,她并不是想得到什么,只希望我們能快樂與幸福。

(7)讀了這篇課文,你有什么感受?你想對文中的母親(或者“我”)說些什么?
讀了這篇短文,我的感受是:
“誰言寸草心,報得三春暉”,文中的母親對孩子的愛,令人動容,她用青春搭起兒女的生命之橋,她用希望和奉獻搭起兒女通向成功和幸福的橋梁,普天之下的母愛都是偉大的,我們?yōu)槿俗优囊酶卸鳎米约旱膶嶋H行動報答母親。
“誰言寸草心,報得三春暉”,文中的母親對孩子的愛,令人動容,她用青春搭起兒女的生命之橋,她用希望和奉獻搭起兒女通向成功和幸福的橋梁,普天之下的母愛都是偉大的,我們?yōu)槿俗优囊酶卸?,用自己的實際行動報答母親。

我想對文中的“我”說:
阿姨,您好,看了您的事跡我很感動,您是一個偉大的母親,向您致敬!向母愛致敬!
阿姨,您好,看了您的事跡我很感動,您是一個偉大的母親,向您致敬!向母愛致敬!

【考點】記敘文
【答案】母親橋;千鈞一發(fā)、火燒眉毛;本文主要寫了“我”因抄近路趕往學(xué)校,不小心踏進了冷入骨髓的河水里,棉褲濕透了,冷得全身麻木,母親知道后,不聲不響地為“我”搭好了橋,然而她的手卻被石頭碰傷了?!拔摇敝篮?,心情很激動。;起床晚了,為了趕時間;賭氣;母親哭既是心疼兒子在寒冷的初春穿著濕棉褲受凍,又是在心里默默地想辦法幫助兒子解決過河的難題。;在“我”成長的道路上,母親是“我”的同行者和領(lǐng)路人。母親為“我”的成長付出了許多許多,她并不是想得到什么,只希望我們能快樂與幸福。;“誰言寸草心,報得三春暉”,文中的母親對孩子的愛,令人動容,她用青春搭起兒女的生命之橋,她用希望和奉獻搭起兒女通向成功和幸福的橋梁,普天之下的母愛都是偉大的,我們?yōu)槿俗优囊酶卸鳎米约旱膶嶋H行動報答母親。;阿姨,您好,看了您的事跡我很感動,您是一個偉大的母親,向您致敬!向母愛致敬!
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:53引用:2難度:0.2
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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