空氣是大家最為熟悉的物質(zhì)。
(1)如表是小華用數(shù)字化實驗對自己吸入的氣體和呼出的氣體進行探究實驗記錄,(以體積分數(shù)計算)。則X的化學式為N2N2。
氣體 | 吸入氣體 | 呼出氣體 |
X | 77.95% | 74.58% |
Y | 21.02% | 15.16% |
CO2 | 0.04% | 3.28% |
H2O | 0.06% | 6.06% |
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【經(jīng)典賞析】法國科學家用圖1裝置測出空氣中O2的體積分數(shù)約為20%,其反應化學方程式為
2Hg+O2 2HgO
△
2Hg+O2 2HgO
,該實驗選擇汞的優(yōu)點有 △
ABCD
ABCD
(填字母)。A.汞常溫下呈液態(tài),便于形成液封
B.反應生成的氧化汞是固態(tài),幾乎不影響裝置內(nèi)氣體壓強
C.加熱時汞只與氧氣反應,不與其他氣體反應
D.汞的沸點較低,易形成蒸氣,能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實驗回顧】圖2用紅磷測定空氣中氧氣含量,紅磷燃燒的化學方程式為
4P+5O2 2P2O5
點燃
4P+5O2 2P2O5
。某實驗小組用足量的紅磷和氣密性良好的此裝置實驗多次測量取平均值,測出的氧氣含量常常遠低于21%,為此進行如下再探究。點燃
【探究和分析】如圖3裝置,接通電源,用高壓點火裝置引燃紅磷,利用傳感器技術實時測定實驗過程中裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,得到三條曲線,變化趨勢如圖4所示。
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①X曲線表示壓強變化趨勢,Y曲線表示
溫度
溫度
(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化趨勢。②結合Y、Z兩條曲線綜合分析,圖4中AB段壓強變化的原因是
紅磷燃燒放熱導致的壓強增大比消耗氧氣導致的壓強減小更明顯
紅磷燃燒放熱導致的壓強增大比消耗氧氣導致的壓強減小更明顯
;CD段變化的原因打開止水夾,水進入集氣瓶,集氣瓶中氣體體積減小,導致氧氣體積分數(shù)增大
打開止水夾,水進入集氣瓶,集氣瓶中氣體體積減小,導致氧氣體積分數(shù)增大
。【探究結論】由圖3實驗可以找出圖2實驗中O2含量偏低的原因是
紅磷不能把氧氣耗盡
紅磷不能把氧氣耗盡
。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】N2;2Hg+O2 2HgO;ABCD;4P+5O2 2P2O5;溫度;紅磷燃燒放熱導致的壓強增大比消耗氧氣導致的壓強減小更明顯;打開止水夾,水進入集氣瓶,集氣瓶中氣體體積減小,導致氧氣體積分數(shù)增大;紅磷不能把氧氣耗盡
△
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:112引用:3難度:0.5
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(1)圖中A儀器的名稱是
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【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
【做出猜想】
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(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
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發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1082引用:3難度:0.7 -
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(2)甲同學:用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學:想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式:
(4)丙同學:打算用鐵絲替代紅磷,實驗能否成功?請說明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5