復(fù)旦大學(xué)發(fā)布的《2020-流本科教育輯并行動(dòng)計(jì)劃》提出，將構(gòu)建通識(shí)與多元選擇有機(jī)結(jié)合的“2+X”培養(yǎng)體系，在本科前兩年著重開展通識(shí)教育和大類基礎(chǔ)教育，專注基礎(chǔ)融通；從本科三年級(jí)開始，根據(jù)學(xué)生個(gè)性化、多元化成長(zhǎng)需求，構(gòu)建互相貫通的多維發(fā)展空間。從哲學(xué)角度看（ ?。?br />①通識(shí)教育尊重了矛盾的普遍性
②多元選擇體現(xiàn)具體問(wèn)題具體分析
③通識(shí)教育就是要抓住主要矛盾
④多元選擇強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生全面發(fā)展
【考點(diǎn)】矛盾的普遍性原理；具體問(wèn)題具體分析．
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：34引用：21難度：0.5
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1．如圖所示漫畫告訴我們（ ）
①謬誤中包含著真理
②矛盾雙方相互依賴
③矛盾雙方相互貫通
④任何事物都有矛盾發(fā)布：2024/12/28 10:30:3組卷：6引用：2難度：0.5 -
2．習(xí)近平總書記對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，強(qiáng)調(diào)：“要突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象豎起來(lái)，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量?！敝砸怀鰡?wèn)題導(dǎo)向是因?yàn)椋ā 。?br />①認(rèn)識(shí)具有客觀性，突出問(wèn)題導(dǎo)向是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的具體表現(xiàn)
②矛盾具有普遍性，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、直面問(wèn)題，才能更好地解決問(wèn)題
③認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，追求真理是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程
④矛盾具有特殊性，突出問(wèn)題導(dǎo)向才能對(duì)具體問(wèn)題做具體分析發(fā)布：2025/1/1 19:30:1組卷：2引用：2難度：0.5 -
3．堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)。馬克思指出：“問(wèn)題就是時(shí)代的口號(hào)，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲。”毛澤東指出：“問(wèn)題就是事物的矛盾，哪里有沒(méi)有解決的矛盾，哪里就有問(wèn)題。”習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“每個(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問(wèn)題，只要科學(xué)地認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握、正確地解決這些問(wèn)題，就能夠把我們的社會(huì)不斷推向前進(jìn)。”堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是因?yàn)椋ā 。?br />①承認(rèn)矛盾普遍性是解決問(wèn)題的關(guān)鍵
②矛盾是事物變化發(fā)展的源泉和動(dòng)力
③回答并指導(dǎo)解決問(wèn)題是理論的根本任務(wù)
④研究問(wèn)題是馬克思主義哲學(xué)的歷史使命發(fā)布：2024/12/7 22:0:2組卷：89引用：27難度：0.6
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