為了探究非生物因素對綠豆種子萌發(fā)的影響，某班級同學(xué)分成6個(gè)小組做了同樣的探究實(shí)驗(yàn)，其中第5小組的實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)如下表。請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答問題：
第5小組的實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)表

培養(yǎng)皿編號	種子數(shù)量（粒）	種子所處的環(huán)境條件（有光）	種子萌發(fā)數(shù)量（粒）
1	30	無水，25℃	0
2	30	適量水，4℃	4
3	30	適量水，25℃	28
4	30	水淹沒種子，25℃	2

（1）如果用2號與3號作對照實(shí)驗(yàn)，你提出的探究問題是

溫度

溫度

對綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎？
（2）實(shí)驗(yàn)探究中，選用30粒綠豆種子而不是1粒的原因是

避免偶然性

避免偶然性

。
（3）實(shí)驗(yàn)完成后，全班各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況，并計(jì)算出全班各組3號培養(yǎng)皿所得數(shù)據(jù)的

平均值

平均值

，這樣得到的綠豆種子的發(fā)芽率會更準(zhǔn)確。
（4）某同學(xué)想用2號和4號作對照，探究空氣對綠豆種子萌發(fā)的影響。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)？

不科學(xué)

不科學(xué)

，原因是

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)未遵循單一變量原則

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)未遵循單一變量原則

。
（5）如果想進(jìn)一步探究光對綠豆種子萌發(fā)的影響，請你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：再取一個(gè)培養(yǎng)皿，編號為5號，放入30粒綠豆種子，然后給它提供的環(huán)境條件是

置于黑暗處或無光環(huán)境下、適量水、25℃（或置于黑暗處或無光環(huán)境下，其他環(huán)境條件與3號相同）

置于黑暗處或無光環(huán)境下、適量水、25℃（或置于黑暗處或無光環(huán)境下，其他環(huán)境條件與3號相同）

。如果5號培養(yǎng)皿的綠豆種子萌發(fā)了，說明

光照對種子的萌發(fā)沒有影響

光照對種子的萌發(fā)沒有影響

。
（6）從上述實(shí)驗(yàn)可知，種子萌發(fā)需要充足的

空氣

空氣

，一定的

水分

水分

以及適宜的溫度這些外界條件，并且種子的胚是完整的，有

活力

活力

的，并已度過休眠期。