當(dāng)前位置：滬教版九年級上冊《2.1 性質(zhì)活潑的氧氣》2023年同步練習(xí)卷（2）> 試題詳情

小應(yīng)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一將2g氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條木條復(fù)燃氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率慢二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二加熱0.5g二氧化錳，伸入帶火星的木條 ①
木條不復(fù)燃
木條不復(fù)燃
二氧化錳受熱不能分解產(chǎn)生氧氣

實(shí)驗(yàn)三 ②
將0.5g MnO₂與2g KClO₃的混合物加熱
將0.5g MnO₂與2g KClO₃的混合物加熱
木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）填寫上表中未填完的空格。
（2）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
對照（或?qū)Ρ龋?/div>
對照（或?qū)Ρ龋?/div>。
（3）小錢認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，他補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的實(shí)驗(yàn)來完善對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明，其中之一的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是
比較MnO₂在KClO₃分解前后的質(zhì)量是否改變；驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否還能加快KClO₃的分解或二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
比較MnO₂在KClO₃分解前后的質(zhì)量是否改變；驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否還能加快KClO₃的分解或二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
。

【答案】木條不復(fù)燃；將0.5g MnO₂與2g KClO₃的混合物加熱；對照（或?qū)Ρ龋?；比較MnO₂在KClO₃分解前后的質(zhì)量是否改變；驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否還能加快KClO₃的分解或二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/7/15 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.5

相似題

1．小明將一片土豆放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速率加快．查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過氧化氫酶，于是他設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：常溫下將幾片土豆放入甲試管，分別往甲、乙試管內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液（如圖所示），觀察試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率．
（1）小明設(shè)計的乙裝置起

作用．
（2）過了一會，小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率比原來減小，這說明過氧化氫酶的催化效率與

有關(guān)．
（3）小明在課堂上學(xué)到人體唾液中也含有酶，他用唾液替代土豆片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生，說明酶具有

性．
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
解析
2．認(rèn)真閱讀下列科普短文，回答下列問題。
催化劑最早由瑞典化學(xué)家貝采里烏斯發(fā)現(xiàn)。
100多年前，貝采里烏斯發(fā)現(xiàn)，把酒變成醋酸的魔力是來源于白金粉末，是它加快了乙醇（酒精）和氧氣的化學(xué)反應(yīng)，生成了醋酸和水。后來，人們把這一作用叫做觸媒作用或催化作用。
催化劑是一種改變反應(yīng)速率，催化劑自身的組成、化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不發(fā)生變化；它和反應(yīng)體系的關(guān)系就像鎖與鑰匙的關(guān)系一樣，具有高度的選擇性（或?qū)Ｒ恍裕?。一種催化劑并非對所有的化學(xué)反應(yīng)都有催化作用；某些化學(xué)反應(yīng)并非只有唯一的催化劑。
也有一種說法，催化劑參與化學(xué)反應(yīng)。在一個總的化學(xué)反應(yīng)中，催化劑的作用是降低該反應(yīng)發(fā)生所需要的活化能，本質(zhì)上是把一個比較難發(fā)生的反應(yīng)變成了兩個很容易發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)（與之相反的稱為抑制劑）。在這兩個反應(yīng)中，第一個反應(yīng)中催化劑扮演反應(yīng)物的角色，第二個反應(yīng)中催化劑扮演生成物的角色，所以說從總的反應(yīng)來看，催化劑在反應(yīng)前后沒有變化。一般來說，催化劑是指參與化學(xué)反應(yīng)中間歷程的，又能選擇性地改變化學(xué)反應(yīng)速率，而其本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后基本保持不變的物質(zhì)。
（1）催化劑是由誰發(fā)現(xiàn)的

（填字母序號）。
A．瑪利亞
B．貝采里烏斯
C．客人
D．法國科學(xué)家
（2）請寫出乙醇與氧氣反應(yīng)生成醋酸的文字表達(dá)式

。
（3）關(guān)于催化劑的說法正確的是

。（填字母序號）
A．改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
B．一定不會參加化學(xué)反應(yīng)
C．反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變
D．一個化學(xué)反應(yīng)的催化劑只有一種
（4）結(jié)合科普短文，實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，若誤將高錳酸鉀當(dāng)著二氧化錳加入，下列說法正確的是

（填字母序號）。
A．反應(yīng)速率加快，氧氣量不變
B．反應(yīng)速率不變，氧氣量增加
C．高錳酸鉀作這個反應(yīng)催化劑
D．反應(yīng)速率加快，氧氣量增加
（5）要證明物質(zhì)是某個反應(yīng)的催化劑，除了要通過多次實(shí)驗(yàn)證明“一變”外，還應(yīng)該證明“兩不變”，即

在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變。
發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：86引用：3難度：0.6
解析
3．a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀．當(dāng)同時加熱a和b至完全反應(yīng)時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是（　?。?/h2>
A． B． C． D．
發(fā)布：2024/11/8 14:30:1組卷：237引用：9難度：0.7
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	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	各步驟結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	將2g氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率慢	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	加熱0.5g二氧化錳，伸入帶火星的木條	① 木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃	二氧化錳受熱不能分解產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三	② 將0.5g MnO₂與2g KClO₃的混合物加熱將0.5g MnO₂與2g KClO₃的混合物加熱	木條迅速復(fù)燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

3．a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀．當(dāng)同時加熱a和b至完全反應(yīng)時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是（ ?。?/h2>

3．a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀．當(dāng)同時加熱a和b至完全反應(yīng)時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是（　?。?/h2>