閱讀短文，回答問(wèn)題。
一粒種子改變世界      ①1953年，23歲的袁隆平從農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，來(lái)到湖南一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)校，開始了他熱愛的農(nóng)業(yè)教學(xué)和研究。1959年至1961年，是三年困難時(shí)期，全國(guó)鬧饑荒。袁隆平也挨了不少餓，靠吃野菜、樹皮活命?？粗藗儼ゐI，袁隆平非常難過(guò)，他下決心研究水稻，讓人們吃飽飯。通過(guò)查找資料、搞試驗(yàn)、向農(nóng)民請(qǐng)教，袁隆平發(fā)現(xiàn)農(nóng)民最需要高產(chǎn)的水稻種子。可是，到哪里去尋找那樣的種子呢？只能向大自然這個(gè)神奇寶庫(kù)求助了。袁隆平不顧風(fēng)吹日曬，常常只帶點(diǎn)饅頭和水，蹲在稻田里尋找長(zhǎng)勢(shì)特別好的水稻。
      ②1961年7月的一天，在觀察了上萬(wàn)株水稻后，袁隆平發(fā)現(xiàn)了一株有230粒稻谷的稻子！他高興極了，給它取名“鶴立雞群”。但是“鶴立雞群”的種子長(zhǎng)出的稻株表現(xiàn)并不好，高高矮矮，參差不齊，這是為什么呢？袁隆平反復(fù)琢磨，查找各種資料。有一天，他靈感突現(xiàn)，意識(shí)到那株“鶴立雞群”是天然雜交水稻?！疤烊浑s交水稻屬于偶然現(xiàn)象，我可以研究人工雜交水稻！”想到這里，袁隆平充滿了干勁。
      ③既然大自然中存在天然雜交水稻，那就一定存在天然雄性敗育株（指雄蕊不能發(fā)育的植株）。只要找到它，就能解決水稻雜交的難題?？墒?，天然雄性敗育株長(zhǎng)什么樣？當(dāng)時(shí)全世界都沒(méi)有相關(guān)記載，只能靠專業(yè)判斷和想象。面對(duì)如此巨大的挑戰(zhàn)，袁隆平?jīng)]有退縮。
      ④1964年6月下旬，正是早稻吐穗揚(yáng)花的季節(jié)，袁隆平和妻子在湖南安江農(nóng)校周邊的稻田里開始了尋找之旅。因?yàn)樵趶?qiáng)光下觀察效果最好，所以袁隆平總是在烈日炎炎的中午，走進(jìn)蒸籠一樣的稻田，他肩上斜挎著一只標(biāo)本夾，右手一只鑷子，左手一個(gè)放大鏡，一朵一朵地觀察稻花。串串汗珠不斷從他的臉上滾落下來(lái)，身上的白襯衫早已被汗水浸透，變得有些發(fā)黃。只見他不時(shí)用衣袖胡亂擦一把臉，接著又低頭沉入放大鏡下的微觀世界。在他眼里，除了田野里那些正開得洋洋灑灑的稻花，世間其他的一切仿佛都已不復(fù)存在。
⑤一天，兩天，三天……十三天過(guò)去了，袁隆平大海撈針般的尋覓毫無(wú)進(jìn)展。他拖著疲憊的身子，好不容易走到田頭的苦楝樹下，靠在樹干上，就昏了過(guò)去，醒來(lái)之后，他喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田。妻子埋怨他：“你不要命了。”他笑著說(shuō)：“命還是要的，這條命要跟時(shí)間賽跑呢。再不抓緊，過(guò)幾天揚(yáng)花季節(jié)就要結(jié)束了?！?/bdo>
      ⑥十六天后，袁隆平在勘察第6400株稻穗時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了第一株天然雄性敗育株。為了擁有更多的樣本，便于總結(jié)規(guī)律，袁隆平繼續(xù)尋找……
      ⑦1965年夏天，袁隆平在對(duì)8500多株水稻進(jìn)行認(rèn)真觀察后，又找到了5株天然雄性敗育株。他把這些稻株視如珍寶。春天來(lái)了，他在試驗(yàn)田里親自耕耘，親自播種，陪伴秧苗茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的研究，試驗(yàn)取得了突破性進(jìn)展，袁隆平感到欣喜，他相信利用水稻雄性不育系進(jìn)行人工雜交制種，可以獲得很高的產(chǎn)量和效益。
      ⑧1970年10月，在海南的一處荒野里，袁隆平的助手找到了1株天然雄性敗育野生稻。正在北京查資料的袁隆平立即趕到海南，展開更加深入細(xì)致的研究。后來(lái)，這株在雜交育種方面價(jià)值更高的野生水稻被命名為“野敗”，它成了袁隆平雜交水稻研究的突破口。1973年，雜交水稻研究終于成功了，解決了全世界許多人吃不飽飯的問(wèn)題。今天，雜交水稻的產(chǎn)量仍在不斷提高。人們把雜交水稻稱為“東方魔稻”，把袁隆平稱為“雜交水稻之父”。
（1）聯(lián)系上下文和自己的經(jīng)驗(yàn)，理解下列詞語(yǔ)在文中的意思。
①鬧饑荒：

指遭遇荒年。

指遭遇荒年。

    ②“東方魔稻”：

袁隆平的雜交水稻。

袁隆平的雜交水稻。

（2）短文按照時(shí)間順序，寫了袁隆平的三次發(fā)現(xiàn)和研究經(jīng)歷：①發(fā)現(xiàn)和研究“鶴立雞群”；②

發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株

發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株

；③

發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”

發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”

。其中詳寫了（請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)）

②

②

。
（3）關(guān)注人物的言行、神態(tài)，可以體會(huì)人物的精神品質(zhì)。如閱讀④⑤自然段，我們從“總是在烈日炎炎的中午，走進(jìn)蒸籠一樣的稻田”，可以讀出袁隆平為了在最佳時(shí)段尋找稻花，不懼驕陽(yáng)、不怕炎熱的吃苦精神；從“用衣袖胡亂擦一把臉”“接者又低頭沉入放大鏡下的微觀世界”，可以讀出

袁隆平不顧天氣炎熱、滿身汗水，投入、專注、忘我的研究狀態(tài)

袁隆平不顧天氣炎熱、滿身汗水，投入、專注、忘我的研究狀態(tài)

；從“拖著疲憊的身子”“昏了過(guò)去”“喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田”這一連串的動(dòng)作，可以讀出

袁隆平克服身體極度不適，不顧個(gè)人安危，為了發(fā)現(xiàn)稻株，分秒必爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神

袁隆平克服身體極度不適，不顧個(gè)人安危，為了發(fā)現(xiàn)稻株，分秒必爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神

；從他和妻子的對(duì)話中，還可以讀出

袁隆平幽默、樂(lè)觀的生活態(tài)度，表現(xiàn)了他與時(shí)間賽跑，早日找到稻株的決心和信念

袁隆平幽默、樂(lè)觀的生活態(tài)度，表現(xiàn)了他與時(shí)間賽跑，早日找到稻株的決心和信念

。
（4）第⑦自然段中，袁隆平將找到的6棵天然雄性敗育株“視如珍寶”，是因?yàn)?

C

C

（選擇理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)）。
A.這6棵稻株是湖南安江農(nóng)場(chǎng)附近稻田里長(zhǎng)勢(shì)最好的稻子。
B.袁隆平從上萬(wàn)棵稻株中找到6棵天然雄性敗育株，太不容易了。
C.這些費(fèi)盡心血找到的稻株將為雜交水稻實(shí)驗(yàn)帶來(lái)重要突破。
D.袁隆平終于可以在自己的試驗(yàn)田里親子耕耘，親自播種了。
（5）袁隆平在雜交水稻研究方面獲得了巨大成就，給全世界帶來(lái)了福音。請(qǐng)快速默讀全文，并聯(lián)系《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的內(nèi)容，想一想：①袁隆平爺爺有哪些成功的秘訣？請(qǐng)結(jié)合他的事例來(lái)談?wù)劊ú簧儆谌齻€(gè)方面）；②這些秘訣給你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)了哪些啟發(fā)？

袁隆平爺爺正像課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的科學(xué)家一樣，身上擁有著卓越科學(xué)家的品質(zhì)與精神。他以下幾個(gè)方面的成功秘訣給我?guī)?lái)啟示：首先袁隆平爺爺擁有敏銳的眼光，善于在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，三年自然災(zāi)害時(shí)，他看到人們都在忍饑挨餓，就下定決心研究水稻，提高水稻產(chǎn)量，解決人們吃飯問(wèn)題。其次，袁隆平爺爺在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后不斷提出問(wèn)題并深入思考，比如他一直思考到哪里去尋找高產(chǎn)量的種子？天然雜交水稻“鶴立雞群”的種子生長(zhǎng)不好后，他又開始思考如何進(jìn)行人工雜交水稻的培育？如何找到天然的天然雄性敗育株？他始終沒(méi)有停止思考的腳步。第三，袁隆平爺爺圍繞研究的問(wèn)題始終堅(jiān)持不懈的進(jìn)行持續(xù)性的探索，從“鶴立雞群”到“天然雄性敗育株”再到“野敗”，直至培育出雜交水稻，他經(jīng)歷了十余年的研究歷程，這是一個(gè)不斷解決疑問(wèn)、追根求源、持續(xù)探索的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中袁隆平爺爺始終保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

袁隆平爺爺正像課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的科學(xué)家一樣，身上擁有著卓越科學(xué)家的品質(zhì)與精神。他以下幾個(gè)方面的成功秘訣給我?guī)?lái)啟示：首先袁隆平爺爺擁有敏銳的眼光，善于在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，三年自然災(zāi)害時(shí)，他看到人們都在忍饑挨餓，就下定決心研究水稻，提高水稻產(chǎn)量，解決人們吃飯問(wèn)題。其次，袁隆平爺爺在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后不斷提出問(wèn)題并深入思考，比如他一直思考到哪里去尋找高產(chǎn)量的種子？天然雜交水稻“鶴立雞群”的種子生長(zhǎng)不好后，他又開始思考如何進(jìn)行人工雜交水稻的培育？如何找到天然的天然雄性敗育株？他始終沒(méi)有停止思考的腳步。第三，袁隆平爺爺圍繞研究的問(wèn)題始終堅(jiān)持不懈的進(jìn)行持續(xù)性的探索，從“鶴立雞群”到“天然雄性敗育株”再到“野敗”，直至培育出雜交水稻，他經(jīng)歷了十余年的研究歷程，這是一個(gè)不斷解決疑問(wèn)、追根求源、持續(xù)探索的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中袁隆平爺爺始終保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。