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部編版八年級(jí)上冊(cè)《第13課 唐詩五首》2023年同步練習(xí)卷(22)
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試題詳情
古詩文閱讀。
使至塞上
單車欲問邊,屬國過居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
(1)“單車欲問邊”中的“單”字抒發(fā)了詩人怎樣的情感?
(2)用簡明形象的語言描繪出“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”所展現(xiàn)的畫面。
(3)下列選項(xiàng)中,對(duì)這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.這首詩首尾敘事,中間寫景,融寫景、敘事、抒情于一體。
B.頷聯(lián)詩人以“蓬”“雁”自比,說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”,像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”,表達(dá)了詩人出漢塞入胡天時(shí)激動(dòng)、自豪的情感。
C.這首詩最值得稱頌的是頸聯(lián),它充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。
D.這首詩形象生動(dòng)地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光,動(dòng)靜結(jié)合,意境雄渾。
(4)請(qǐng)從寫作手法的角度分析這首詩中詩人是如何表達(dá)自己的思想感情的。
【考點(diǎn)】
形象意境
;
表達(dá)技巧
;
主旨情感
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/31 3:0:11
組卷:22
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
閱讀下面的古詩文,回答問題。
【古詩閱讀】
飲酒(其五)
陶淵明
結(jié)廬在人境,而無車馬喧。
問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
(1)下列對(duì)本詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”一敘一轉(zhuǎn),寫出了一種鬧中取靜的閑適之美。
B.“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”一問一答,寫出了一種超塵脫俗的操守之美。
C.“采菊東籬下,悠然見南山”一實(shí)一虛,寫出了一種超越時(shí)空的空靈之美。
D.“山氣日夕佳,飛鳥相與還”一靜一動(dòng),寫出了一種暮鳥飛還的溫馨之美。
(2)請(qǐng)用生動(dòng)形象的語言描繪“山氣日夕佳,飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。
發(fā)布:2024/11/2 7:30:1
組卷:109
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面一首古詩,回答問題。
黃鶴樓
(崔顥)
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
(1)請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪頸聯(lián)的畫面。(不超過50字)
(2)請(qǐng)結(jié)合詩句,簡要說說這首詩在寫景方面的特色。
(3)詩歌的首聯(lián)、頷聯(lián)初看上來表意重復(fù),無非是“已乘”“空余”,這是否淡化了詩歌的浪漫色彩。請(qǐng)從技巧和情感兩方面談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布:2024/11/3 3:30:1
組卷:129
引用:4
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面這首古詩,完成問題。
尋南溪常道士
劉長卿
一路經(jīng)行處,莓苔見屐痕。
白云依靜渚
①
,春草閉閑門。
過雨看松色,隨山到水源。
溪花與禪意,相對(duì)亦忘言。
【注釋】①渚:水中的小洲。
(1)下面對(duì)詩歌的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.“尋”字為詩眼,全詩圍繞著“尋”字,逐漸展開。全詩敘事、寫景、抒情渾然一體,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊,層層扣緊主題,風(fēng)格自然清新。
B.首聯(lián)的“莓苔”寫出常道士所居之地的清幽僻靜,那人跡罕至的清幽山徑,正是常道士出入往來之地,這里青苔鋪路,沒有人間喧囂。我們由所居之境可以想見常道士的超然出塵。
C.詩歌的頸聯(lián)寫詩人尋常道士不遇后,信步山行,忽然遇雨,雨后的青松顯得更加蒼翠可愛,不期然竟然到了溪水的源頭。表現(xiàn)了詩人閑適愉悅的心情。
D.尾聯(lián)寫溪水邊的野花燦爛開放,在這深山之中無人欣賞。詩人不由得黯然神傷,覺得自己就如這野花,滿腹才華卻無人欣賞,只有與花“相對(duì)亦忘言”。
(2)請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪一下“白云依靜渚,春草閉閑門”所表現(xiàn)的畫面。
發(fā)布:2024/11/7 7:0:1
組卷:190
引用:4
難度:0.6
解析
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