閱讀下面文字，回答后面的問題。
??【甲】“塞下秋來風(fēng)景異，______。四面邊聲連角起，千峰里，______”所寫的是一些事物、一種情境，而要引出的是一種情懷。
??【乙】杜甫的詩讓人讀出一種悲愴。他的詩里多是百姓疾苦，如征人、烽火、家書、老翁等，讓我們看到心系蒼生，胸懷國事的形象。
??【丙】一陣一陣的蟬鳴，伴隨著偶爾出現(xiàn)的烏鴉叫，仿佛穿過耳膜，直抵心臟，在心胸間盤旋，纏繞。雨后的泥土，混雜著各種花草的香，沁心掠肺，讓人產(chǎn)生“心曠神怡，寵辱偕忘”的情感。
（1）請在甲段文字空缺處填上相應(yīng)的詩句。
（2）乙段文字中，加著重號的詞語可以使我們聯(lián)想到杜甫《春望》中的詩句“烽火連三月烽火連三月，家書抵萬金家書抵萬金”
（3）丙段文字中，加著重號的句子可以讓我們聯(lián)想到課文中范仲淹的名篇《岳陽樓記岳陽樓記》
【答案】烽火連三月；家書抵萬金；岳陽樓記
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：1難度：0.5
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1．（一）含英咀華品詩詞。
我國是一個詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作紛呈，卷帙浩繁。今天，讓我們一起漫步于古詩苑，含英咀華，共同領(lǐng)略中國古詩的魅力。
（1）為促使“古詩苑漫步”活動的有效開展，請為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語。
（2）學(xué)習(xí)小組推舉你擔(dān)任“古詩詞吟誦會”主持人，你將用怎樣的開場白來調(diào)動同學(xué)們的熱情？
（3）清揚學(xué)校蔓草文學(xué)社正在開展“律詩?國粹”專題綜合性學(xué)習(xí)活動。請你也參加吧！
【任務(wù)一：初探律詩】你認(rèn)為框中古詩殘缺的一句是
出都留別諸公
康有為
天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。懷抱芳馨蘭一握，_____。
眼中戰(zhàn)國成爭鹿，海內(nèi)人才孰臥龍？撫劍長號歸去也，千山風(fēng)雨嘯青鋒。A.冰姿自有仙風(fēng)
B.縱橫宙合霧千重
C.樹聲爭戰(zhàn)起長風(fēng)
D.面壁十年圖破壁
（二）綜合運用逞英豪。
（1）【任務(wù)二：專題講座】文學(xué)社擬于11月20日上午9點在學(xué)校報告廳舉行“律詩?國粹”專題講座，請你代表文學(xué)社去邀請對律詩深有研究的寒煙老師擔(dān)任主講人。見到寒煙老師，你怎么說？
（2）【任務(wù)三：人物采訪】講座前，文學(xué)社擬向寒煙老師開展一次訪談。請你以校園小記者的身份，圍繞此次活動主題預(yù)設(shè)兩個采訪問題。
①
②發(fā)布：2024/12/27 6:30:3組卷：20引用：1難度：0.7 -
2．讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。
（1）海日生殘夜，。（《次北固山下》王灣）
（2），千騎卷平岡。（《江城子?密州出獵》蘇軾）
（3）傷心秦漢經(jīng)行處，。（《山坡羊?潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩）
（4）面對“生”和“義”，遠(yuǎn)在戰(zhàn)國時期的孟子用“，”（《魚我所欲也》）一句教給我們該如何抉擇。
（5），不求聞達(dá)于諸侯。（《出師表》諸葛亮）
（6）舂谷持作飯，。（《樂府詩集?十五從軍征》）
（7）濁酒一杯家萬里，。（《漁家傲?秋思》范仲淹）
（8）無論是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng)，還是“，”的赤膽忠誠，家國情懷早已沉淀為中華兒女的內(nèi)在品格，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財富。（選用文天祥《過零丁洋》中的詩句）發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：4引用：2難度：0.9 -
3．根據(jù)提示填寫課文原句。
①非淡泊無以明志，。
②，崔九堂前幾度聞。
③，思而不學(xué)則殆。
④，蟋蟀們在這里彈琴。
⑤《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是：，?！洞伪惫躺较隆分斜憩F(xiàn)詩人王灣思念家鄉(xiāng)、思念親人的名句是：？。發(fā)布：2024/12/28 16:30:5組卷：1引用：1難度：0.9
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