“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。在“新型肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質和“富氧空氣”差不多，化學興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關探究，進行以下實驗。
實驗一：混制“富氧空氣”。
（1）寫出圖1中相關儀器的名稱：A 錐形瓶錐形瓶；E 長頸漏斗長頸漏斗。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應的基本反應類型是 分解反應分解反應，組裝發(fā)生裝置所需的儀器 BDFGBDFG（選填字母）。
（3）如圖2，用純氮氣及上述實驗制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分數(shù)為40%的“富氧空氣”，氣體應從裝置中的管 bb（選“a”或“b”）通入，先通入氮氣排出120mL水，再通入氧氣排出 8080mL水。
實驗二：測定“富氧空氣”中氧氣的含量
用圖3裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內有足量紅磷），操作如下。
①往量筒內加入適量水，讀出量筒內水的體積為V1mL；
②用電點火裝置點燃紅磷，充分反應；
③打開止水夾，待右側量筒內液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內水的體積為V2mL。
回答以下問題：
（1）實驗前，先檢查裝置氣密性：關閉彈簧夾，兩手緊握集氣瓶。過一會兒，若觀察到 氣球變大氣球變大，證明裝置不漏氣。
（2）用化學方程式表示出操作Ⅱ中紅磷燃燒發(fā)生的化學反應：4P+5O2 點燃 2P2O54P+5O2 點燃 2P2O5。
（3）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為 （V1-V2）%（V1-V2）%。（用含V1、V2的式子表示）。
（4）若讀取V1時仰視，讀取V2時俯視，則測得實驗結果 偏小偏小。（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
實驗三：研究“富氧空氣”的應用
通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗，得到有關數(shù)據(jù)如圖：
（1）結合圖4，說明空氣中氧氣含量與燃燒產生的溫度的關系：氧氣含量越高燃燒產生的溫度越高氧氣含量越高燃燒產生的溫度越高。
（2）結合圖5，簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施：增大氧氣的含量增大氧氣的含量。
實驗四：空氣中氧氣含量的再探究
化學興趣小組想探究用不同物質在空氣中燃燒測定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒，用氧氣探測器測定密閉容器中剩余氧氣與時間的關系如圖。下列說法正確的是 BB。（填字母）
A．測定空氣中氧氣含量效果最好的是蠟燭，因為它反應速率快
B．該實驗證明氧氣的濃度較低時，紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應
C．三個實驗中均為氧氣過量
D．若用這三種物質做實驗，測得空氣中氧氣含量偏高
△
△
點燃
點燃
【答案】錐形瓶；長頸漏斗；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應；BDFG；b；80；氣球變大；4P+5O2 2P2O5；（V1-V2）%；偏??；氧氣含量越高燃燒產生的溫度越高；增大氧氣的含量；B
△
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：55引用：3難度：0.6
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1．化學實驗是科學探究的重要手段，請結合如圖實驗裝置回答問題。
（1）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式。實驗結束時用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導管接口正確的連接順序為b接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：69引用：6難度：0.8 -
2．右圖是實驗制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應的化學方程式是；
（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進入）收集的一種氣體的名稱為，驗證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5 -
3．實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應從（選填“a”或“b”）端進入；若氣體從a端通入，瓶內應盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：10引用：2難度：0.5