為了研究光照對草莓產(chǎn)量和品質(zhì)的影響，圖示科研人員研究補(bǔ)光時(shí)間對草莓單果質(zhì)量和葉綠素含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（1）本實(shí)驗(yàn)的觀測指標(biāo)是 單果質(zhì)量和葉綠素含量單果質(zhì)量和葉綠素含量。
（2）設(shè)置“補(bǔ)光時(shí)間為0”的目的是 形成對照形成對照。
（3）2～62～6h范圍內(nèi)，草莓單果質(zhì)量隨著補(bǔ)光時(shí)間的延長而 增加增加。
（4）補(bǔ)光時(shí)間由6h延長至8h,單果質(zhì)量增加趨勢減緩，結(jié)合所學(xué)分析原因 葉綠素的含量減少，捕光能力減弱，光合作用強(qiáng)度減弱，有機(jī)物的合成減少葉綠素的含量減少，捕光能力減弱，光合作用強(qiáng)度減弱，有機(jī)物的合成減少。
【考點(diǎn)】探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素；探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響．
【答案】單果質(zhì)量和葉綠素含量；形成對照；2～6；增加；葉綠素的含量減少，捕光能力減弱，光合作用強(qiáng)度減弱，有機(jī)物的合成減少
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.4
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1．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們主動獲取知識、認(rèn)識世界的重要途徑之一。請你仔細(xì)閱讀下面資料，完成下列問題。
有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在窗外的陽臺上忘記吃了，待幾天后竟發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請你和他們一起去探究。
（1）你的問題是：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對你的問題，請作出假設(shè)：對葉綠素的產(chǎn)生有影響。
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。
②甲放在下培養(yǎng)，乙放在陰暗處培養(yǎng)。
（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：。
（5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉綠素的形成需要。發(fā)布：2024/10/24 18:0:2組卷：2引用：2難度：0.7 -
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發(fā)布：2024/11/28 8:0:1組卷：129引用：1難度：0.5
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