小陽同學(xué)所在班級開展課外活動，想要估測某金屬軌道的長度，但由于沒有合適的長度測量工具，所以不能直接進行測量。但在學(xué)習(xí)了聲學(xué)的知識后，他想到了解決問題的方法并進行實驗：首先，小陽同學(xué)在這段金屬軌道的一端用錘子敲擊一下軌道，同組的小軍同學(xué)在這段軌道的另一端聽到兩次聲響，并用秒表記錄得到數(shù)據(jù)：第一次聽到響聲的時間為0.17s,第二次聽到響聲的時間為2.6s。結(jié)合查閱到的關(guān)于聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度（如表）：

物質(zhì) 聲速/（m/s）物質(zhì) 聲速/（m/s）

空氣 340 鋁 5000

鐵 5200 銅 3750

（1）請根據(jù)所學(xué)知識和本題所給信息解釋為什么小軍會聽到兩次聲響？
（2）問軌道的長度是多少？
（3）請根據(jù)已知條件判斷該軌道的材質(zhì)。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：43引用：4難度：0.5

相似題

1．如圖所示為聲速測量儀器的實驗裝置圖，使用說明如下：

使用說明書
（1）實驗裝置如圖所示，甲、乙是聲信號采集器。
（2）復(fù)位后用棒錘敲打銅鈴，聲音被甲、乙接受。
（3）液晶屏顯示甲、乙接受到信號的時間差的絕對值，單位為ms。（ms讀作“毫秒”，1s=10³ms）

請回答下列問題：
（1）若聲音以340m/s的速度向外傳出，經(jīng)過5s可以傳多遠？
（2）某次測量過程如圖所示，已知s₁=0.2m,s₂=0.8m,液晶顯示屏上顯示1.875，則此時聲速為多大？
（3）一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊，并使銅鈴和甲、乙在一條直線上，則銅鈴離甲越遠，液晶顯示屏的數(shù)值將如何變化？請說明你判斷的理由。

發(fā)布：2024/10/24 4:0:1組卷：31引用：1難度：0.6

發(fā)布：2024/10/20 6:0:3組卷：149引用：3難度：0.6

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